《第21课新中国的政治建设》优质课教案下载

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二、教学目标

1. 知识与技能：

（1）掌握新中国成立的准备、概况及意义，1954年宪法，人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善等；

（2）理解认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是具有中国特色的民主政治制度。

2. 过程与方法：

(1)课前：按照学案的要求进行预习，并通过网络搜集相关的资料，为课堂分组探究做准备。

（2）课堂：借助老师提供的导学案和教材的有关中国民主政治的文字资料和视频图片资料及生活实例，学会运用各种史料或资料理解历史问题。通过主动参与小组探讨交流，逐步提高自身的综合素质。

（3）课后：完成老师提供的课后固学案，并进行反思总结，把感性学习变为理性学习，在反思中超越自我。

3. 情感态度与价值观：充分认识民主政治建设必须从国情出发，增强学生对对国家和民族的历史使命感和社会责任感。

三、教学重点与难点：

重点：人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度；中国民主政治的特色。

难点：如何正确认识中国民主政治的特色。

四、学情分析

本学期高一学生正处于初中向高中过渡阶段，知识、理论水平和抽象思维能力都还不高，而本课概念难度大、理论性强，学生对新中国的政治制度又了解较少，因而学习有一定困难。所以，引导学生课前在网上搜集相关资料，并按照老师提供的预习学案进行预习和自主探究，才能更好地理解本课内容。

五、教学方式和方法

1、采用学生互动、组内互动与师生互动结合的三维互动方式和自主学习、合作探究的方法。

2．学案导学：见后面的学案。

3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前准备

1．学生的学习准备：按照学案的要求进行预习，并通过网络搜集相关的资料。

2．教师的教学准备：课前预习学案，课堂探究学案，课后延伸拓展学案；PPT课件。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。