《第15课大萧条与罗斯福新政》集体备课教案设计

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二. 学情分析

学生为高一年级下学期的学生，已经有必修一的基础，对资本主义制度有了一定程度的了解，以此为基础能够更加深刻的认识资本主义的经济制度。他们有一定的学习能力，也积累了一定的历史知识，所以可以充分调动学生自主学习。

三. 教学目标

1、知识与能力

通过学习，学生可以说出1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点及影响，了解罗斯福新政的历史背景，能列举罗斯福新政的主要内容，认识新政的特点，能说出新政的作用和影响，了解凯恩斯主义的出现及核心内容。

2、过程与方法

（1）运用历史资料（文字资料、图片等），加强学生对历史知识的理解，通过识图和分析材料，了解经济危机爆发的原因和特点。

（2）运用分析和讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质，提高学生探究分析历史问题的能力。

3、情感态度与价值观

（1)通过对罗斯福危机应对态度的学习，培养学生以人为本、关注现实、迎难而上、积极进取的人生态度。

（2）通过对罗斯福新政内容和影响的讲述，引导学生辩证的看待资本主义国家的改革和内部调整。帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验。

四．教学重难点

重点：罗斯福新政的主要内容、特点和作用

难点：1929—1933年资本主义经济大危机的原因，评价罗斯福新政

五．教学方法

多媒体辅助教学，同时结合问题探究，分组讨论法，设问导思，讲述法相结合

六．教学过程

（一）【导入新课】

两次工业革命之后主要资本主义国家的经济发展进入了一个相对稳定时期。特别是美国，成为繁荣的世界金融中心，但在1929年10月份的一天，纽约市有11个金融大亨相继选择了自杀，他们为什么放弃了生而选择了死？是什么让原本光鲜的富豪连活的力量都没有了，其实，这一切都源于他们的国家陷入困境了，源于他们的小家也难以为继了，源于美国爆发的那次严重的世界性的经济危机，今天就让我们一起走进第十五课《大萧条与罗斯福新政》，看一看当年的美国是如何度过难关的。

（二）【讲授新课】

一．1929—1933年资本主义世界经济危机

（学生活动）：学生分四大组自主学习，完成经济危机的学习。然后分组展示。

问题探究一：

1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因？有何特点和影响？

（教师活动）指导学生看材料和图表，课件展示：