《第15课大萧条与罗斯福新政》精品优质课教案设计

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2、过程与方法：?

（1）利用影视作品或图片生动再现当时情景，同时通过对史料的分析，培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式。?

（2）设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，展开互动式讨论，培养其合作探究能力，加深对历史和现实的理解。?

3、情感态度价值观目标：?

（1）通过对罗斯福应对危机的学习，培养学生以人为本、关注现实、迎难而上、积极进取的人生态度。?

（2）通过对罗斯福新政内容和影响的讲述，帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验。

二、教学重、难点?

重点：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点

难点：探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。

三、“四程序 八环节”课堂教学模式

四、教学过程?

导入新课：

PPT展示材料：

“我向你们，也向我自己发誓：一定要为美国人民实行新政。”

（引自罗斯福接受提名时的演说）

“值此我就任总统之际，我的美国同胞们肯定期望我以我国当前形势所要求的坦率和果断来发表演说。现在的确是到了坦白而勇敢地讲明真相，讲明全部事实情形的时候了。我们不必怯于老老实实地面对我国今天的情况。……我准备根据宪法赋予我的职责提出—个灾难深重的国家在一个灾难深重的世界中所必须采取的措施。这些措施或国会依据其经验和智慧所制订的其他类似措施，我将在宪法赋予我的权限内尽快予以采纳。……对于给予我的信任，我将以顺应时代的勇气和忠诚作为回报。我决不辜负众望。……”

（引自罗斯福总统就职时的演说）

自学导练：

1、罗斯福新政实施的背景【他在总统就职演说中提到的“全部事实情形”指的是什么情形？】

2、罗斯福新政的内容和影响【罗斯福究竟是如何在“宪法赋予我的权限内”采纳“必须的措施”（内容），从而“不辜负众望”的（影响）】？

3、罗斯福新政的特点【罗斯福在接受民主党总统候选人提名演说中所提到的“新政”指的是什么？“新”在何处？】

4、罗斯福新政为什么取得成功？对我们建设有中国特色的社会主义有哪些有益的启示？

解疑精讲

（一）1929—1933年的经济大危机?

展示图片、分析史料等，激活学生思维，调动学生参与课堂的积极性，发展学生的辩证思维能力。同时也为后面的罗斯福新政这部分内容做铺垫。