岳麓书社2003课标版《第24课欧洲的经济区域一体化》优质课教案下载

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知识方面：由于在必修一政治史中学生已经从政治的角度学习过欧共体的形成，具有一定的知识储备，但对欧共体形成的原因、欧洲一体化的建设及影响了解比较少。

　　能力方面：学生已经具备一定的收集信息、分析、归纳问题的能力，在此进一步锻炼提高这些能力。

　　心理方面：学生对欧盟有哪些成员国组成、欧盟的盟旗、盟歌都会有浓厚的兴趣，抓住这一特点，由浅入深，进一步深入研究欧洲一体化的原因、影响。

三、教学目标：

1、知识与能力

欧共体的成立的背景、欧洲经济一体化建设的过程、欧盟的成立及扩大、欧元的启用、《马斯特里赫特条约》的内容、分析欧洲一体化的影响。

2、过程与方法

通过问题探究、利用图表资料等有效信息，分析欧洲各国间历史与现实的关系，总结归纳欧洲一体化的原因、演进趋势。评析欧洲一体化的影响和意义。

3、情感、态度与价值观

通过本单元及本课的学习，使学生认识到当今世界经济区域集团化和全球化是不可阻挡的历史潮流，培养学生正确的发展观，树立积极参与国际合作与国际竞争的意识。

四、教学重点与难点：

1、重点：欧洲走向联合的过程及影响。

2、难点：欧洲走向联合的原因、欧洲一体化的影响。

五、教法与学法：

多媒体课件辅助教学；情境体验式、小组合作探究式；

六、教学过程

一、欧洲经济一体化的背景

教师给出材料，师生共同阅读材料，分析归纳出欧洲走向联合的可能性与必然性，教师突出强调法德两个宿敌的和解是欧洲走向联合的是关键的一步。

　　1.战争的教训

2.国力衰落，地位下降，美苏威胁

3.共同的文化渊源

4.相邻的地理位置

5.法德矛盾的和解

6.有识之士的推动

二、欧洲经济一体化的进程：