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必修二经济成长历程《第24课欧洲的经济区域一体化》新课标教案优质课下载
1、基本知识：理解欧洲走向联合的原因；熟悉欧洲一体化的四个步骤及采取的重大措施；概括其演进趋势。
2、能力与方法：整合教材资源，培养学生运用史料分析、比较、归纳、概括历史问题的能力，引导学生逐步掌握史论结合等基本的历史思维方法，鼓励学生尝试用已获得的历史经验分析评判现实问题。
3、情感、态度与价值观
通过本单元及本课的学习，使学生认识当今世界经济区域集团化和全球化的发展趋势，培养学生积极参与国际合作与国际竞争的意识，树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。
【重点与难点】
1、重点：欧洲一体化的发展历程及其趋势。
2、难点：欧洲一体化过程中面临的困境与问题。
【教学过程】
导入：当今世界两大发展趋势：区域化和全球化
区域集团化的概念：经济区域集团是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。
欧洲联合之路正是寻找新的人类社会制度模式，重塑近代以来民族国家之间的交往规范，超越民族国家之路。欧洲联合的历史实践，使人类看到了跳出暴力、专制、战争、霸权的历史循环的希望。
——《大国崛起》
以欧洲为例解读区域集团化四大问题
1、为什么欧洲要联合？
2、为什么欧洲能联合？
3、欧洲一体化如何进行？
4、欧洲一体化的影响和启示？
一、欧洲一体化的背景：
1、必然性：欧洲复兴的需要、欧洲和平的需要、美国战略利益的需要
练习题：
1、右侧是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是??
我们太小，实在无奈 B．他们相争，我们得利??
赶快联合，求得生存 D．各奔东西，争取自保
2、（2013?全国新课标卷Ⅰ文综?32）1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一建议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家
A．屡遭战争重创 B．社会制度相同C．发展水平相近 D．历史上关系紧密