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3．通过学习王安石变法，理解和认识改革的重要性与必要性，培养居安思危的历史责任感和勇于为国家奉献的精神。

学情分析

学生学习历史的积极性总体较高。而且经过三个必修模块的学习，学生有一定的历史知识储备并掌握一定的学习历史的基本方法和思维能力。有一定的探究欲望和兴趣，能够积极表达自己的见解，有利于在本课开展难度较大的感悟式、探究式等自主性学习。

重点难点

（一）重点：王安石变法的背景、变法的内容

（二）难点：对王安石变法具体措施的理解和对变法的作用分析

导入新课

由视频导入。《清明上河图》生动记录了北宋都城东京的繁华景象，以及各阶层人民的生活状况。虽然大宋疆域不如汉唐辽阔，可是宋代发达的都市文明都是据中国历代文明之首。在《清明上河图》中可以看出，东京汴梁行人如织，摩肩接踵，勾栏瓦肆之内，客商云集，歌女们吟唱着苏东坡、柳永名句，如此花团锦簇的文明昌盛，到了北宋中期为什么出现王安石变法这一轰轰烈烈事件，这是的北宋到底出现了什么问题？

教学过程

一、北宋王安石变法背景

阅读下面材料，结合教材讨论，北宋中期出现了哪些社会危机？

宋仁宗时期，枢密副使富弼上书说

今则西戎已叛，屡丧边兵，北虏愈强，且增岁币；国用殚竭，民力空虚，徭役日繁，率敛日重；官吏猥滥，不思澄汰；人民疾苦，未尝省察．百姓无告，朝廷不与为主，不使叛而为寇，复何为哉？

（答案提示：边疆危机，财政危机，民生危机，吏治腐败危机，政权被颠覆危机）

这些危机造成了北宋出现了统治危机，出现了积贫积弱的局面，在王安石看来首先必须要解决的首要问题是什么？（结合下列史料说明）

史料：“臣尝窃计，始为陛下谋者，必曰：‘自祖宗以来，纪纲法度率多因循苟简，非变之不可也。治国之本，当先有富强之术：聚财积谷， 寓兵于民，则可以鞭笞四夷，尽复唐之故疆；然后制作礼乐，以文太平’”。

——摘自王安石《答诏问北边事宜疏》

（答案提示：财政问题）

王安石自己找到了问题的突破口，那么他找的问题是不是症结所在？请根据以下材料回答

（答案提示：结合两个图表，在宋仁宗后期除了支出就没剩多少了，在英宗神宗时期已经入不敷出了，出现了财政危机）

二、北宋王安石变法内容——理财之法

既然王安石找到了问题的症结所在，他是怎么做的呢？

（导见学案）

学生查找资料自主学习，填如上表格。填写完后思考如下问题

1.哪些措施有利于增加政府财政收入？