选修二《第5课美国独立战争》新课标优质课教案设计

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①了解北美殖民地的自由传统，北美人民反抗英国殖民统治，争取独立的斗争，掌握独立宣言的内容。

②了解1787年宪法制定的背景，内容及地位，以及联邦政府权力的分配结构，理解1787年宪法的分权制衡原则，正确评价1787年宪法，培养学生分析探究问题的能力。

2、过程与方法

①通过引用相关历史资料，再现历史，给学生以直观的印象，帮助学生了解美国民主政治建设的过程。

②通过创设情境,引导学生分析认识美国争取民主，建立民主政治的历史。

③通过问题情境的创设，让学生认识美国1787年宪法的特点和对1787年宪法进行客观评价。

3、情感态度与价值观

①通过北美人民反对英国殖民统治，争取独立的斗争史实，认识一个民族不畏强权敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志；通过对美国民主政治等基本史实的学习，使学生认识到政治制度的发展完善需要一个过程，它是人类历史进步的宝贵遗产。

②通过对1787年宪法的学习，使学生认识资产阶级政治家建立民主共和制的首创精神与局限性。培养学生历史唯物主义世界观、历史地、客观地看待事物，正确地看待历史发展进程。

（二）教学内容分析

1、教材内容的地位、作用与意义

本单元的主题就是“民主与专制的搏斗”，而美国独立战争这一课，正是对这一主题的真实再现。美国是当今世界上最重要的大国，综合国力强大。但对于真正的美国人来说，他们的国家最值得为之骄傲的不是其庞大的物质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比的军事力量，而是创造这一切的机制。这种机制用通俗的话来讲就是治国之道。而这种机制的建立，经历了一段艰难的历程，首先通过独立战争摆脱英国殖民统治获得独立，而后通过制定《1787年宪法》得以确立，并且在之后不断修订完善。

《1787宪法》是近代世界第一部成文宪法，将启蒙思想与美国实际相结合，它不仅为美国200年来由小变大、由弱变强奠定了制度上的基础，也深刻影响了世界文明的进程。

2、教材的编排特点、重点和难点

教材的编排特点：教材从北美大陆殖民地的建立，到北美人民不断进行争取民主斗争，最后通过独立战争摆脱英国殖民统治，建国后制定《1787年宪法》确立了民主共和制度，并且不断完善宪法保障人权，教材整体编排线索非常清晰，简单明了。

重点：《独立战争》和《1787年宪法》

难点：对美国1787年宪法的主要内容的掌握与评价；?美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解认识。

（三）教学对象分析

1、学生已有知识和经验：学生通过高一必修一政治史的学习对美国的历史及现状都是挺感兴趣的，我感觉他们感性的思维要多于理性的思维。经过一段高中历史的学习，作为高二的学生，他们对事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高，但仍然需要加强这些能力，更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。

2、学生学习方法和技巧：学生通过老师的讲解直观的了解了美国民主政治的由来，通过问题的分析提高了对美国民主政治的认识，并且深刻认识到民主的实现是经过不断斗争得来的。

3、学生个性发展和群体提高：在学习的过程中，学生的理解能力、分析能力、概括能力都有了一定的提高，也具备一定的自觉性、独立性和创造性，但针对我们这种中等素质的学生，我认为更重要的是要培养他们自主学习和探究学习的能力。

（四）教学策略

1、教学设计思路：我的设计是通过美国一所中学的课外探究作业贯穿全课，通过三个中学生的课外探究“我们国家为什么拥有这样高度的政治民主呢？”的结论，来学习美国民主政治问题。

2、教学方法：本课主要采用讲述法、讲解法、问题诱思法、历史情境再现法、讨论法、多媒体演示法等多种教学方法。通过学生参与教学活动，提高学生学习历史的兴趣，利用现代教学手段的优势，使学生进入情景中，感受历史，体验历史，感悟历史。

3、教学媒体的选择与运用：通过PowerPoint制作多媒体课件，增强教学内容的直观性、生动性，加深学生对美国民主政治的了解与认识。