1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修三《第14课“冷战”的缘起》教案优质课下载
了解雅尔塔体制的含义和评价；知道“铁幕演说”的时间，人物，主要内容及影响；了解杜鲁门主义和马歇尔计划的出台经过及具体内容；记住北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立时间及影响；理解杜鲁门主义和马歇尔计划的实质；概括二战后国际关系格局的变化，初步分析这一变化的原因及影响。
二、能力与方法
通过对杜鲁门主义和马歇尔计划实质的探讨，增强学生透过现象看本质的意识和能力。
通过对二战后初期国际关系格局变化的表现，原因，影响的总结，培养学生归纳，概括历史现象的能力和初步的辩证思维能力。
二、情感态度价值观
通过对二战后两大阵营形成过程的整体和初步认识，使学生初步懂得从整体、全局的视角观察历史，从而逐步形成面向世界的国际意识。
通过对两极格局的国际经济政治影响的学习，认识少数大国控制世界，争夺霸权不利于世界的和平与发展，进一步树立反对霸权主义，反对强权政治的意识。
【重点难点】
重点：“冷战”局面形成的原因和“冷战”的表现。
难点：“冷战”的特点。
【授课类型】 新课。
【教学时间】 1课时。
【教学准备】
教师研读课标、教材，撰写教案、学案，制作多媒体课件；学生收集有关“铁幕”“ 两极格局”的资料。
【教学方法】 讲解法、讨论法、问题引导法、合作探究法、图示法，多法结合。
【教具（媒体）】 多媒体课件。
【教学过程】
导入新课：
三单元我们已经学完了第二次世界大战，二战是人类历史上规模最大的一次战争(课件展示二战图片)，它给人类造成的灾难远远超过了第一次世界大战。二战也是世界人民的反法西斯战争，二战的胜利，是民主战胜专制的胜利，是正义战胜邪恶的胜利。二战结束了，人类能否迎来真正的和平呢？今天我们共同学习第四单元《雅尔塔体制下的“冷战”与和平》，第一讲《“冷战”的缘起与“冷战”的形成》。
教学过程：
教师提问引导理解，课件显示问题
1、什么是“冷战”？
课件展示概念：
冷战（Cold War），是指二战后美、苏为首的两大集团在1947年至1991年间，除战争以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。
打开学案，找出“冷战”局面形成有哪几个方面的原因？