岳麓书社2003课标版《第14课苏联社会主义国家的奠基人列宁》优质课教案下载

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知识与能力：

1．简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。

2．简述列宁探索社会主义建设过程中采取的举措：战时共产主义政策、新经济政策。

3．认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。

二、过程与方法

1．联系必修Ⅰ “俄国十月革命胜利”，结合教科书子目，引导学生提炼主干内容归纳列宁的主要活动：创建布尔什维克政党、领导十月革命、巩固新政权、制定经济政策等，以便简明扼要地把握列宁的一生。

2．可以简要地比较战时共产主义政策和新经济政策，援引列宁如何思考社会主义建设的材料，为分析他的历史贡献作必要的史实铺垫。

3．通过图片和文字史料的展示，再现历史情境，引导学生感受伟人的风范。

三、情感态度价值观：

列宁在社会主义革命和建设方面的贡献：列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，捍卫了第一个社会主义国家的生存和独立，开辟了人类历史的新纪元。他用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。他用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的借鉴意义。

【教学重点】列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动。

【教学难点】 列宁对苏俄社会主义道路的探索。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入：我们可以说马克思恩格斯是无产阶级革命的导师，为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动了社会主义运动的发展。那么是谁继承和发展了马克思主义，领导建立了世界上第一个社会主义国家呢？（学生回答：列宁）那么为什么称列宁为苏联社会主义国家的奠基人呢?他作出了什么贡献？我们今天就一起来解决这个问题

一、从大学生到革命家

（提出问题）：请同学们阅读教材并结合图片，归纳列宁的成长历程。

1、家庭出身：1870年，出生于俄罗斯辛比尔斯克一个进步的知识分子家庭（父母、兄弟对列宁的影响）

童年：在良好的家庭教育下，养成坚毅性格、强烈责任感和体谅他人的品质（从小活泼好动：补充小故事）

2、投身革命事业，成长为马克思主义者

（1）1887年，哥哥被处死→探索不同的斗争道路

（2）1887年，喀山大学法律系学生，结识有革命思想的学生? 因参加反对沙皇的大会

被开除和流放

（3）1888年，开始阅读马列著作，成为喀山马克思主义小组的积极分子；

（4）在萨马拉成长为马克思主义者，1889年建立当地第一个马克思主义小组，将《共