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岳麓书社2003课标版《第18课玛雅金字塔》教案优质课下载
学
目
标
知识与技能（1）掌握玛雅文明成就等基本史实；
（2）比较埃及金字塔和玛雅金字塔不同；
（3）影响玛雅文明研究的因素。过程与方法（1）展示灿烂神秘的玛雅文明，包括金字塔、文字、农业、数学、天文学；
（2）探索玛雅文明发展历程及其消失的原因；
（3）通过玛雅文明成就、消失原因等史料展示，培养学生提出、分析、解决历史问题的能力。情感态度
与价值观（1）通过介绍玛雅文明的成就，让学生感受不同文明的辉煌，激起学生对历史奥秘探索的兴趣；
（2）通过西班牙殖民扩张过程中辩论内容的展示，让学生感受到战争的罪恶，不同文明可以通过经济、社会、文化等各种和平方式来交流，树立正确的唯物史观和文明史观；
（3）通过玛雅文明与中华文明的对比，让学生认识到以史为鉴，对文化和自然遗产的保护是一种责任，留住文化根脉、守住民族之魂更是每一位中国公民不可或缺的义务。
核
心
素
养唯物史观：通过探讨玛雅文明未解之谜，使学生认识到在实践中不断解决问题，又不断发现和提出新问题。
时空观念：通过图片展示玛雅文明地理位置，并用时间抽介绍玛雅文明发展历程，了解玛雅文明属于中美洲文明，通过大陆漂移假说的介绍，培养学生时空观念。
史料实证：选取玛雅文明成就、被西班牙毁灭和消失原因等图片和文字史料。史料主要从教材、网站、《丛林中的神话：玛雅文明》、《玛雅文明：文明的另一种模式》两本著作中截取，让学生阅读后并概括，培养学生概括和归纳史料的能力。
历史解释：通过玛雅文明消失的原因、影响玛雅文明研究的因素等分析，培养学生的历史解释能力。
家国情怀：通过玛雅文明消失的教训和习近平主席讲话，让学生认识到要树立自觉保护和传承祖国与人类优秀文化遗产的意识，用文明之光，照亮复兴之路从身边做起。教学重点玛雅文明的成就和消失原因教学难点玛雅文明消失的原因和启示教学方法史料式、启发式、讨论式教学用具多媒体课件
教学过程
教
学
过
程
教师活动学生活动◆导入新课