《第14课秦始皇陵兵马俑》集体备课教案设计

《第14课秦始皇陵兵马俑》集体备课教案优质课下载

　　2．认识秦始皇陵兵马俑艺术价值与史学价值。

　　（二）过程与方法

　　1．通过资料了解秦始皇陵概况的过程，掌握探索历史真相的方法。

　　2．通过了解兵马俑，提高解读历史信息能力。

　　（三）情感态度与价值观

　　1．感悟秦始皇陵兵马俑作为“世界第八大奇迹”与世界文化遗产的价值所

在。

通过探索历史真相，解释历史现象，体会历史学习的乐趣，感受历史学

科的魅力。

　　教学重点与难点

　　重点：秦始皇陵兵马俑概况与价值。

难点：通过史料、文物解读与秦朝相关的历史信息，分析历史事件、评价历史人物。

二、教学过程

　 （一）导入新课

图片展示：世界奇迹　　

教师：兵马俑被称为世界第八大奇迹，也成为中国靓丽的名片。多国政要曾经来华参观。法国前总理希拉克说“不看金字塔，不算真正到过埃及，不看兵马俑，不算真正到过中国”。更有一位痴迷于兵马俑的德国青年，装扮成秦俑跳入1号坑修复区，所幸公安干警及时发现，文物没有被损坏。秦始皇陵兵马俑到底有何魅力？今天的这节课，就让我们一起走入这个神秘的地方，通过了解秦始皇陵兵马俑概况，解析它的魅力所在!

设计意图：课堂导入力求体现“凝神、起兴、点题”六字原则，能调动学生的积极性。

　 （二）正课讲授，师生互动

　　1、秦始皇---“千古一帝”

关于秦始皇的视频

教师：说到秦始皇陵，不得不提到秦始皇。秦始皇被称为“千古一帝”，他有哪些历史作为，我们又该如何评价？

学生：结合所学的相关知识，总结概括其历史功绩，并阐释其不足。

意图：一方面实现选修与必修的有机融合，构建完整的知识认知。另一方面能辩证评价秦始皇的历史作为

2、秦始皇陵---亘古谜团

教师：公元前221年，秦始皇统一天下，公元前210年，秦始皇撒手人寰。这位骄横跋扈、性情不定的始皇帝，生前动员了近70万人为他修筑陵墓，最后又将建墓者杀掉或命其陪葬，使秦始皇陵墓成为考古史上极难破解的一个谜团。下面，让我们一起对谜一般的秦始皇陵进行一番比较全面的考察。