《第18课百戏之祖——昆曲》精品优质课教案设计

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本课重点：掌握昆曲独特的文化品位与艺术价值，并理解其“百戏之祖”的历史地位。

本课难点：探讨研究对昆曲这一类非物质遗产在市场化社会的今天如何实施保护并解决好继承与发展的关系。教学方法启发式 赏析式 直观教学教学环境多媒体录播教室教学

环节教学内容

设计意图

新课

导入引领学生回顾必修三有关中国古代戏曲的相关知识，在此基础上，利用微课展示有关昆曲的基本常识。

尽快帮助学生了解基础知识

讲授

新课

讲授

新课一、问题突破

（一）.联合国教科文组织为什么要把中国的昆曲评为“人类口头遗产与非物质遗产代表作”？

这是对昆曲在人类文化传承中的特殊地位、贡献和价值的高度认可。其评选的标准主要有两个，其一为具有杰出的文化代表性，对有关群体和文化多样性具有特殊价值；其二为需要保护的紧迫性，特别是因面临社会变革等因素缺乏保护而将消失的文化艺术形式定。

（二）在观看微课的基础上引领学生思考：

1．昆曲是怎样产生的？

?解题关键：掌握昆 曲产生的 三大步骤。

?思路引领：顾坚始创昆山腔；魏良辅革新昆山腔；梁辰鱼用昆山腔谱写传奇《浣纱记》演出成功 。

2.昆曲具备哪些独特而高雅的艺术造诣和深厚的文化底蕴？

在文学价值上，昆曲融汇中国古典诗、词、歌、赋多科文学形式，文词典雅、华美、寓意深刻、情感和义理交融。尤其是题材教多取自传统文学名著，如《浣纱记》、《牡丹亭》、《长生殿》、《桃花扇》等，具备极其厚重的文化底蕴。

在唱腔曲调上，是中国古典文学中的曲牌体，在节奏、主旋律、发音吐字上搭配控制有序，生腔缠綿婉转、妩媚清丽，富有很强的美感。

在表演技巧上，唱、念、做、打具备一体，以载歌载舞为主要特色，将舞姿融入唱腔中，既突出了主题塑造，又给观众美的艺术享受。

二、艺术赏析

授课重点以艺术鉴赏为主，通过多媒体手段展示几段昆曲的影视或图片适时注释，使音、像、图、文艺术印象直接触及学生的感官和心灵，达到对昆曲艺术的精湛深刻领悟。

让学生们感受昆曲艺术的深情之美（《牡丹亭》），苍凉之美（《长生殿》），灵异之美（《天下乐——钟馗嫁妹》）等。

三、命运反思