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人教2003课标版《第10课中国民族资本主义的曲折发展》精品教案优质课下载
【学情分析】
高一学生较思维活跃，有一定的参与意识和一定独立思考能力，但历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。通过初中的学习，高一学生对中国民族资本主义的内容已经有了一定的了解，但仅仅是对事件内容过程等比较熟悉，对于事件的原因，评价影响等思考探究较少，因此，在教学过程中，我将充分考虑到学生的理解能力和知识储备，运用图示法，讨论法，情景教学等方法，让学生学会思考，学会探究本课中的具体问题。
【课标要求】
（1）知道民族资本主义产生的背景、途径及早期的代表企业。把握民族资本主义总体的发展历程。
（2）从民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素；
（3）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
【教学目标】
（1）知识与能力：识记中国民族资本主义早期的代表企业。认识民族资本主义的产生、初步发展、短暂的春天、曲折发展四个发展阶段的基本史实，以及在这个过程中出现的重要概念：实业救国、官僚资本；理解民族资本主义几个不同发展阶段的原因，理解三座大山是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍；探究影响中国民族资本主义发展的主要因素及民族资本主义在中国近代史上的地位和作用。
（2）过程与方法：创设情景，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出，史论结合的能力，并引导学生进行问题探究和合作学习。
（3）情感态度与价值观：认识民族资本主义的发展是中国近代化发展重要进程；自强不息的爱国精神是民族工业发展的主要动力，而民族工业的发展则为抗日战争的胜利奠定了物质基础，从而形成良好的爱国情操；三座大山是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素，国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提，从而形成维护民族团结和国家统一的观念。
【教学重点、难点】
重点：民族资本主义产生的历史背景、民族工业的短暂春天
难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
【教法和学法】
本节课设计采用：学案教学法情景创设法互动式教学法问题教学法表格归纳法讨论法具体如下：
1.教法设计
⑴课前要求做好预习工作，以使课堂教学更有针对性；
⑵通过设置一些历史材料，在课堂上展示，由师生互动解疑答难。目的是调动学生的参与度、提高学习历史的兴趣、培养学生的思维能力以及引导学生形成正确的情感态度与价值观。
2.学法设计
⑴课前指导：学生根据上一节课后预留的问题和梳理基本知识点。
⑵课堂指导：根据课堂进度引导学生阅读材料、分析材料、总结概括并即时予以纠正和说明。
3.手段选用：借助多媒体教学手段，选择此法的原因是利用多媒体教学直观性强、课堂容量大，易于设置历史情景的特点，可有助于培养学生的思维能力。
【课时】 2课时
【导入新课】
从以经济结构的变动概述开始，从洋务运动的民用企业的创办引入本课。