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必修2《第11课经济建设的发展和曲折》新课标教案优质课下载
识记理解20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践经验教训（二）过程与方法
1．利用教材提供的阅读材料，培养学生提取信息的能力。
2．利用收集的文献资料，培养学生观察、思考、探究问题的能力。
3. 通过历史资料收集，完成学习、整合历史知识的过程，学会多种学习方法。
4. 通过对十年探索史的讲解与分析，正确 总结 这一历史时期的经验和教训，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题和分析问题的能力。
（三）情感态度价值观
1．中国现代史最重要的学习目标之一-----初步了解我国的基本国情。使学生认识到处于社会主义初级阶段的中国社会的历史发展规律，社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，但总的趋势是前进的，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
2．使学生认识到进行社会主义建设必须从本国国情出发、实事求是，按客观经济规律办事。
3. 使学生认识到在中国共产党的带领下，我们的中华儿女才是创造成就最根本的动因。
【教学重点与难点】
（一）重点：20世纪50～70年代中国对社会主义经济建设的积极探索与失误
（二）难点：20世纪50～70年代中国社会主义经济建设的经验与教训。
【教学方法】
1、采用设置情境、设疑引思、自主学习、合作探究模式，由浅入深，由易到难，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，帮助学生形成完整的知识体系。突破教学中的重点
2、利用对知识结构的系统分析，让学生归纳出社会主义经济建设过程中取得的成绩与教训。将学生分组进行合作探究，引导学生突破难点。
【教学结构】
为突出《课程标准》的要求，将教材内容旗帜鲜明地处理成“百废待兴奠基石”、“曲折探
索求出路”“畅所欲言谈感悟”三个教学板块，用层次对比突出教学目标。
【教学资源】 自制教学课件、收集的文字、图片、音像资料、教材等
【课时安排】 1课时
【教具使用】 多媒体课件
【教学过程】
（一）〖设置情境 导入新课〗（1分钟）
同学们，请看这幅图片，知道这是哪里吗？这是我们美丽的涪陵城。再来看这幅图片，知道这是哪里吗？这也是涪陵城，不过是上世纪50年代初的涪陵城。小小的涪陵城在短短的60年间发生了翻天覆地的变化，而我们的祖国也在这60年发展成仅此于美国的世界第二大经济体。那我们是何时踏出这充满希望的第一步的呢？带着这样的疑问，我们就一起进入第11课，经济建设的发展和曲折。
（二）〖落实课标 明确任务〗（2分钟）