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必修3《第7课启蒙运动》新课标教案优质课下载
3.分析启蒙思想的巨大影响。
4.通过大量材料，培养学生归纳概括能力。
过程与方法：
1.图片导入，引起学生兴趣。
2.通过引入大量的材料，培养学生史料分析能力。
3.小组讨论、合作探究。
情感态度与价值观：
通过本课的学习，让学生认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念上和形态上的反映”,使学生认识到意识形态对社会发展所起的重大作用。
【教学重点难点】
重点、难点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙运动思想家的主要观点及启蒙运动的影响
【教学方法】自主学习法、合作探究法、史料分析法
【教具准备】多媒体、黑板、粉笔
【课时安排】一课时
【教学过程】
【导入新课】
情境导入：展示先贤祠图片。
巴黎，一座闻名于世的繁华大都市，也是世界著名的旅游城市，而去巴黎的游客无不被一座纪念法国历史名人的圣殿——先贤祠所震撼。古朴的建筑，浓厚的文化氛围，非凡的事迹，涤荡着来这里参观的每一个人。先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、大仲马、巴尔扎克等。至今共有72位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。 雨果、大仲马、巴尔扎克是著名的作家，而伏尔泰和卢梭是启蒙思想家，他们提出的思想对法国做出了什么样的贡献呢？带着这样的疑问开始今天的学习。
【讲述新课】
一、探寻启蒙之源
启蒙：指通过启发、开导而使人摆脱无知、偏见和迷信。过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代，所以要想进入光明时代，必须要反对封建专制、反对教权统治，而这样一场运动是由资产阶级掀起的，由此得出启蒙运动的性质。
性质：资产阶级掀起的反封建专制和教会压迫的思想解放运动。
核心：是理性，所谓理性，是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。这样一场运动是在什么样的背景下发生的呢?学历史最重要的一个方法就是论从史出，下面通过几则材料归纳背景。
材料一 随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。
经济：资本主义经济进一步发展
材料二 17、18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。