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二、教学重难点：
重点：
学习can表示请求的用法以及can的综合运用。
难点：
1.如何在情境活动中和任务活动中提高 孩子 综合运用英语的
能力。
??2.情感目标的落实。
三、教学过程：
Step 1 Warming up
1. Review the word
2. Guessing game.
? Step 2 Presentation.
T: What can you do at home?
S1: I can ... at home.
T: You are helpful.
(2)Pair work.
Listen to the tape and answer the questions
Ask the students to listen a daliouge and answer the questions.
(1)What can Li Shan do at home?
(2)Is Lishan a helpful girl? Why?
(3)Is Li Shan is a helpful girl ?
Step 4. Practice
make a dialogue
Complete the black
Step5 Homework
Do a survey