人教2003课标版《第19课建国以来的重大科技成就》优质课教案设计

人教2003课标版《第19课建国以来的重大科技成就》教案优质课下载

一、知识与能力

1、了解新中国科研起步的有关史实，认识党和政府在极其困难的情况下主要依靠本国力量振兴科技事业，并取得了举世瞩目的成就

2、了解“科学技术是第一生产力”论断、“科教兴国”战略的提出背景及其产生的重要作用，认识在党的领导下科技振兴的历程

3、了解新中国成立以来，尤其是新时期以来重大科技成就，知道科技进步在社会发展和进步过程中的重大作用

二、过程与方法

事先布置学生搜集与本节有关的素材，包括图片、文字、表格或音像资料，设计展板。引导学生在罗列和认识新中国科技成就的基础上，就如何进一步振兴中国科技事业等问题展开讨论，对学生在讨论过程中的多种想法，及时给予评价。

三、情感、态度与价值观

1、学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，树立为报效祖国而奋发学习的志向；

2、尊重科学，尊重知识，树立科技是第一生产力、中国自主创新的科技要领先世界的价值观念。

3、通过本课学习，进一步了解新中国在科学技术方面取得的巨大成就，激发对祖国历史与文化的自豪感。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。树立为社会主义现代化建设而努力学习的人生理想。

重点与难点：

重点：新中国科技成就。要引导学生了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义

难点：科技进步在现代化建设中的作用。要引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解，加深对科学技术是第一生产力这一重要命题的理解。

教学过程

【复习导入】分以下几步进行：

1、首先引导学生回忆中国古代的科技成就；

2、思考：中国古代科技成就领先世界的成就主要集中在哪几方面？为什么？

3、思考：从中国近代的政治、经济状况来看，近代中国的科技发展会呈现出什么样的特点？为什么？（衰弱；制度腐败、经济落后、战乱频仍、列强侵略）

4、图片展示新中国成立以来，我国取得的重大科技成果。

5、教师总结以上问题，归纳成下列图示。并由此引入新课。

古代（辉煌）——近代（衰弱）——新中国（振兴）

【讲授新课】

一、新中国科技发展概况

【过程与方法】引导学生阅读教材的引言部分，了解两个问题：

1、新中国科技发展的原因