人教2003课标版《第19课建国以来的重大科技成就》优质课教案下载

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2.通过合作探究，感受科技进步在现代化建设中的重大作用。

3.通过体验学习，感悟科学家们奋发图强、热爱祖国和无私奉献的精神。

学法指导

采用自主学习、参观展厅、创设情境和合作探究的模式，由浅入深，让学生在探究中获得知识、提高能力，帮助学生形成完整的知识体系。

重点难点

1.重点：建国后的科学技术的主要成就。

2.难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用；

课时安排

1课时。

教学设备

多媒体教学设备；自制本课课件；相关图文资料。

教学方法

以“目标导学评价”教学模式为主，辅以其它教学方法。

教学过程设计

步骤教师活动学生活动设计意图导入新课

讲授新课

课堂小结

课堂评价“昨天老师有幸在隔壁教室聆听了同学们的创业梦，我们每一个人都有梦想，小到个人大到国家，都有梦想。关于国家的梦——中国梦我们的习近平主席有话要说。”（展示中国梦的图片并播放相关视频）

过渡语：有梦想一切美好的东西都能创造出来，建国以来，中华儿女在科技领域取得了重大成就，他们用自己的科技梦去助推中国梦。今天我们就从中国梦这个视角去了解《建国以来的重大科技成就》。（展示课题、课标和学习目标）

以参观“中国梦之科技博览馆”的三个展厅（第一展厅 强国梦；第二展厅 飞天梦；第三展厅 温饱梦）来展示建国以来的重大科技成就。

创设情境：记者招待会，有教师来扮演记者，学生是发言人，记者对主要问题进行提问。（展示关于“新中国为什么要研制‘两弹一星’的相关5段材料”通过对这些材料分析教师总结：中国梦是爱好和平的梦。）

合作探究：展示材料“中国农民说，吃饭靠‘两平’：一靠邓小平；二靠袁隆平。中国农民为什么要这么说？”通过分析总结：中国梦是奉献世界的梦，是百姓的小康梦。

情感升华：播放钱学森的视频，展示有关科学家的照片和采集这个班学生的梦想资料去诠释中国梦。教师总结“科技工作者们的努力付出让我们为之动容，他们将他们的青春奉献给了祖国，为了我们国家的繁荣昌盛奉献了他们毕生的精力，为中国梦的实现奠定了坚实的基础。而今坐在教室里的我们正值青春年少，应勇敢地接过老一辈科学家们手中的接力棒，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，我们也坚信中国梦必将实现。”

展示知识结构图，由学生进行补充。

教师针对学生的答题情况进行分析。观看图片和视频，齐读学习目标。