人教2003课标版《第22课文学的繁荣》优质课教案下载

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理解现代主义文学的特点、产生的背景、盛行的原因，并指出代表性的作家和作品；

理解文学作品与社会生活、社会存在与社会意识之间的关系

过程与方法

问题探究、材料分析、自主归纳、历史比较

情感、态度与价值观

继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类作出自己的贡献；

以人为本，对学生进行人格、情感教育

二、教学重点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学流派的特点

三、教学难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学流派盛行与当时社会历史条件的关系

四、学情分析：高二学生具备一定的抽象思维能力，能进行初步地探究，但探究问题不够全面系统；具备一定的阅读能力，能检索出材料的有效信息并进行初步分析，但分析不够深入，需要教师引导。

五、教学过程

文学流派

浪漫主义文学

现实主义文学

现代主义文学

盛行时间

特点

盛行原因

代表作品

导入新课：以《外国文学》（陈应祥主编、高等教育出版社1991年出版）中的语言导入：文学是生活的镜子。引导学生理解：文学反映生活。于是，我们可以透过西方近代、现代文学了解西方近代、现代社会，从而导入新课。

第一部分：让学生自主学习，阅读教材并填写表格：

第二部分：归纳浪漫主义文学的特点和18世纪末——19世纪30年代盛行的原因。

步骤一：由教师介绍浪漫主义文学是怎样走向兴盛的。随着文艺复兴运动的开展，欧洲人崇尚古希腊、罗马文化，于是文学创作也以古希腊、罗马文学为楷模，有了很多清规戒律，要求语言典雅，内容克制情感，注重形式。而法国大文豪雨果打破这些清规戒律，创作了浪漫主义戏剧——《欧那尼》，并于1830年2月25日在法兰西大剧院首次上演。该剧首演之时，剧场内发生了激烈的争执，一方对该剧极力称赞，而另一方对该剧厉声斥责，并高喊口号：打倒浪漫主义，支持古典主义。但随着剧情的发展，那些反对浪漫主义文学的人也被该剧的魅力所吸引，到演出结束时，全场一致，掌声雷动，至此，古典主义文学失败，浪漫主义文学发展达到顶峰。

步骤二：设问：浪漫主义文学究竟有什么魅力，能够战胜古典主义文学，主导文坛？请根据材料和课文归纳。

材料：雨果的浪漫主义戏剧《欧那尼》：作品叙述了16世纪西班牙贵族出身的青年大盗为复仇而与国王抗争的故事。该戏剧破天荒第一次以国王的叛逆者为主人公，表达了作者雨果……的思想。