人教2003课标版《第1课改革变法风潮与秦国历史机遇》优质课教案设计

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2、理解社会经济的发展和改革变法之间的关系；

3、探究各诸侯国改革变法的历史背景。

★过程与方法

1、通过对春秋战国时期政治、经济、军事、文化等方面的探究，提高分析归纳问题的能力；

2、通过对政治、经济、军事及文化的学习，提高分析、归纳、总结历史问题的能力；

3、通过对世卿世禄、俸禄制、封邑制等概念的学习，提高对历史问题的理解能力。

★情感态度与价值观

1、生产力的发展必然会引起社会关系的变革。春秋战国时期是社会大动荡、大变革和大发展时期；

2、改革变法是时代的潮流，同时，也是一场深刻的社会革命；

3、抓住机遇，迎接挑战。改革改变了秦国的命运，改革也影响了整个中国历史的进程。

【重点难点】

★重点：春秋战国时期改革变法的历史背景。

★难点：春秋战国时期改革变法的必然性。

【教学工具】

PPT投影。

【教学过程】

★新课导入

纵观古今中外历史不难发现，人类社会的每次进步，都与改革相伴而生，公元前8-前3世纪，春秋战国时期，我国历史进入了一个重要的转型阶段，在这个阶段，无论经济基础，还是上层建筑，都发生了根本性的变化，而促使这些变化的根本途径，又是各国兴起的变法运动，在这股变法潮流面前，秦国的商鞅变法以其措施最彻底，内容最全面，影响最深远的特点而谱写了新的篇章。由此引入“商鞅变法”，说明今天学习的是第一课第一目：改革变法风潮与秦国历史机遇中的“社会变化的新气象”。

★课标要求：认识春秋战国时期的时代特征。

★一、问题探究

1、问题

探究一：找出教材中高度概括春秋战国时期时代特征的一句话。

探究二：春秋战国时期，社会在哪些方面发生了根本性变化？每个方面具体变化的情况如何？

2、学生阅读、讨论、探究活动

3、疑难解释（师生互动解决问题）