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人教2003课标版《第3课明治维新》教案优质课下载
【教学难点】
以学生为中心，通过回顾英国等西方国家发展工业的模式，使学生对应地总结出明治政府发展资本主义经济的措施及特点。
【学情分析】
经过前期的学习，学生已明确了改革前日本的社会状况特别是与西方列强的差距，在此基础上，学生比较容易掌握日本明治政府“对症下药”式的针对性的改革。
【教学过程】
环节一：1.视频导入
《甲午风云》片段，提问：甲午战争的结果表明，日本明治维新成功了，成功的原因是什么呢？在今天学习的《明治维新》这一课中来找到答案。
2.PPT展示
明治维新的含义，目的和《五条誓文》。
环节二：1.回归课本
要求学生逐条分析废除旧体制的作用，进而逐步针对性地提问：日本发展资本主义所需的统一的国内市场，自由劳动力，资金是如何满足的？（废藩置县；“四民平等” ；大名得到优厚补偿，公债补偿。）
2.PPT展示
知识补充：日本平民姓氏的由来。活跃课堂氛围。
环节三：探究活动一
日本发展资本主义，为何先从土地改革开始？
环节四：1.回归课本
要求学生以自由语速阅读本目内容，找出发展新经济的具体措施有哪些？
进而提问：联系秦朝统一货币和宋朝的纸币“交子”，说出改革币制的作用？
提问：土地改革，地税改革的作用？
追问：与日本发展资本主义有何联系？（农产品商品化，地税收入加速资本原始积累）
2.PPT展示
展示殖产兴业的含义。
提问：殖产兴业的举措有哪些？
追问：有何特点？（重点发展军工，扶持私人资本）
环节五：探究活动二