选修1历史上重大改革回眸《探究活动课三改革成败的机遇与条件》优质课教案设计

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【学情分析】

从美术学生平时的检测答卷和历年的高考答卷看，学生在解答历史问答题中的失误，主要是由于知识、能力的 缺陷，答题技巧、表达水平的不足以及审题、答题习惯的不良等因素造成的，而且大多数学生得的是多项综合症。

【教学目标】

1.知识目标

（1）了解历史改革的基本知识

（2）了解历史改革题的命题特点

（3）掌握历史改革题的解答方法

2.能力目标

现在多学科知识渗透，迁移问题，还有历史经验教训总结以及历史对现实社会影响问题，不断在试题中出现，解答时应注意依据命题意图，灵活取舍已学的历史知识，加以运用，切忌生搬教材、生硬联系。

3.情感态度价值观目标

通过对不同时期的改革发展趋势的了解，确立改革创新的意识和中国改革开放的思考。

【重点难点】

1.重点：掌握历史改革题的解题方法；

2.难点：了解历史改革题的命题特点 。

【教学方法】

教法：案例分析法、多媒体辅助教学法；

学法：自主学习、探究学习；

手段：将图象、数据等有机组合，充分运用多媒体课件，激发学生学习兴趣和求知欲望。

【课前准备】

在前几节课为学生提前做好改革知识点的总结复习。

?二、设计思路

（1）了解历史改革的基本知识

（2）了解历史改革题的命题特点

（3）掌握历史改革题的解答方法

（4）高考热点