《第1课科学社会主义的奠基人马克思》精品优质课教案设计

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掌握马克思的理论成果和革命实践活动，并分析理论是实践的关系，以及对历史产生的深刻影响。

二、过程与方法

情景材料分析法、归纳总结法、问题探究法。

三、情感态度与价值观

1. 马克思一生为实现“为人类而工作”的承诺，忍受经济困难和各国政府的驱逐，坚持工作和斗争，认识习近平总书记的“不忘初心 方得始终”的深刻内涵，进而引导学生思考如何实现自己的“初心”。

2. 从《共产党宣言》、《资本论》在世界上的发行和研究热度上指导马克思主义不仅是社会主义国家的理论基础，而且指导资本主义国家进行政策的调整，从而认识马克思主义的普世性。

【教学重点】

马克思思想形成的社会背景；马克思主义理论的内涵。

【教学难点】

马克思主义理论的内涵及意义

【教学设计】

第一环节：马克思生活的时代背景及个人志向

导入：从古今中外的思想家们一直设想和追求的理想的社会入手（情景材料）：

1.古代中国的大同社会。（因与社会生产力不相适应而无法实现）

2.近代启蒙思想家设想的理想王国。

进而导入视频：工业革命期间社会的现状，让学生理解马克思生活的时代背景。

设问：资本主义社会不是一个理想的社会，那么，理想的社会究竟是什么样子？哪些人还在思考、探寻“公正的理想国”。

空想社会主义者，如：欧文建立的和谐公社。但最终也因与社会生产力不相适应而无法实现。

引出马克思：节选17岁毕业论文《青年在选择职业时的思考》中的内容，认识马克思 “为人类而工作”的崇高理想，并引导学生思考自己的理想是什么？体现马克思兼济天下的社会价值。

第二环节：马克思的理论成果及实践活动

首先，学生根据教材内容分组归纳总结马克思的理论成果

其次，教师重点对《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《资本论》中的重点概念、理论的价值做分析，让学生明白马克思主义理论的伟大价值。（辩证唯物主义、唯物史观、剩余价值理论用通俗动画视频，便于学生快速理解）

接下来，让学生总结马克思的实践活动，从而认识理论和实践的关系，明白马克思主义理论是在不断参与实践活动中得到丰富和发展的，而理论的丰富又进一步指导工人的实践活动。

第三环节：认识马克思主义理论的普世性

设问：《共产党宣言》揭示了资本主义必然崩溃的秘密，可是直到今天，资本主义都没有崩溃。你怎么理解这种现象？