《第8课古色古香的平遥古城》优质课教案下载

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三、教学对象分析

高二学生已经系统的学习过必修知识，因此本课涉及到的关于宗法制、古代商业经济等内容，学生已经有了一定的储备，这为对平遥古城的理解奠定了基础。同时，由于身处商业文化浓郁的浙江，学生普遍对于古代的商帮文化有一定的感性认识。加之近年来一些影视作品的播放，以及山西旅游的宣传，也使得涉猎面较广的高中学生对平遥古城和晋商文化产生了一定的兴趣，这些都为学习本课提供了一些条件。但是，由于本课在设计上采用的是模块化的方式，模块之间利用材料进行串联，因此这就要求学生在课前进行预习，并且要具备一定的解读材料的能力。

四、教学目标：

1、知识与能力目标：

（1）保存最完整的明清县城——平遥古城

了解平遥古城的历史沿革，知道到平遥古城墙是国内保存最完整的古城墙之一，了解古城的建筑布局。理解平遥古城的建筑布局所体现的文化内涵。探究古代建筑与历史文化的内在关系。

（2）山西第一票号 “日昇昌”和古民居建筑

知道平遥是晋商的发源地，了解票号产生的背景和文化内涵，知道四合院的基本结构。理解晋商的发达与明清时期商业的高度发达的关系。

2、过程与方法目标：

（1）多媒体展示法：①图示：在本课当中，主要运用了地图、照片、示意图三种图片资料，分别展示了平遥古城的地理位置、战略地位、防御系统、城市布局、晋商商路、民居布局、民居艺术等，帮助学生从直观的角度认识平遥古城。②视频：截取了《世界遗产在中国——平遥古城》的片段，展示了日昇昌诞生的背景。

（2）材料分析法：本课在设计之前和之后进行了大量的材料收集，主要包括史料、专著、论文、表格、访谈记录等，并根据学生的思维逻辑，设计合理的问题，主要用于帮助学生对教材论述的理解、串联知识之间的逻辑和强化已形成的感性认识。

（3）学生活动：本课主要设计了两个学生活动，均为根据教材描述并给出设计。意图在与让学生通过阅读教材并灵活掌握，并形成自己的感性认识。

3、情感、态度与价值观目标：

（1）激发民族自豪感和增强爱国主义观念

（2）知道传统文化中有许多的精华值得我们加以吸收。

五、教学重点、难点：

重点：平遥古城的历史、建筑布局及文化内涵；平遥古城中古民居特点和古建筑研究价值。

难点：“日昇昌”票号创立的背景及其文化内涵。

六、教学准备

教师：多媒体录播教室、课件；学生：教材、笔记本

七、课时安排： 一课时

八、 教学程序设计

导入：

师：猜一猜这两个金文是什么字

生：（自由回答）