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必修一《二走向“大一统”的秦汉政治》集体备课教案优质课下载
教学目标
让学生复习巩固秦汉时期的政治、经济、文化基本史实，学会从史实中归纳概括时代特征的方法。初步培养学生分析事物、归纳总结观点，并进行初步论述的能力。
教材分析
秦汉时期在中国古代史中属于承上启下的重要时期，本课又是以通史体例整合三本必修内容，在知识的要求之上增加能力的目标。
学情分析
本班学生最大特点是思维活跃，敢于表达自己观点。但基础知识有缺陷，思维方式上也急需教师给予指导。
设计思路
围绕知识和能力要求，充分利用学生的特点，在教学环节中多创造机会让学生表达自己的观点。教师从学生的回答中了解学生对于知识的掌握情况，发现学生在思考方式上存在的问题，立即进行有针对性的指导。
教学过程
教学环节及时间
教师活动
学生活动
设计意图
复习秦汉大事年表（5分钟）
列出大事年表引导学生一起完成大事年表的复习
在教师有限的帮助提示下完成秦汉大事年表
复习巩固基本史实，为之后的教学环节打下基础
归纳政治、经济、文化方面在秦汉时期的特征（5—7分钟）
根据大事年表内容，对部分时代特征进行概括，为学生概括做出示范，从而让学生完成其余时代特征的概括
从教师的概括中寻找归纳时代特征的方法，并完成相应的概括特征
给学生一条清晰准确的思维方向，让学生完成思维过程，体会思考的方式
选择题测验评讲（10分钟）
再学习完本单元全部知识后进行针对重难点知识的测试，检验学生的掌握程度，并马上进行评讲，弥补学生的知识缺陷。
完成教师布置的选择题，并回答自己在解题时的思路，和班级同学讨论。
及时进行知识的反馈