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2.引导学生自主完成一篇小习作。
通过词→句→篇环环相扣，做到听、说、读、写、练相结合
通过观察和动手写作，鼓励学生大胆创作的同时，培养学生对四季的热爱。
一、Warming up
二、New
Presentation
三、Write and Say
四、Homework
1.Greeting
引出“season”这一话题
2.Learning aims(展标)
1.Review:
（1）words
活动一：Guess
(通过不同音效让学生猜对应的季节)
spring、summer、autumn、winter
活动二：Find
warm、hot、cool、cold、go out to play、make a snowman 、grass、tree、ice cream、climb mountains、fly kites...
Sentences
活动三：Say
·My favorite season is .../
I like ...best.
·It's ...
·I often/can ...in ...
1.write composition
分春夏秋冬四组来写
2.show
教师点评，评选出最佳作文
结合展评的作文，综合写一篇《Seasons》的小作文
1.Greeting