《一民主政治的摇篮——古代希腊》新课标优质课教案设计

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（1）了解希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦制度的特点和希腊公民的素质等知识。

（2） 理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，培养学生分析和认识历史问题的能力。

2. 过程与方法：通过学生的自主探究、合作交流；采用讲述法、启发式、情景探究式相结合的教学方式，充分调动学生的学习积极性。

3.情感态度与价值观：

希腊民主政治的产生与自然社会环境等关系密切，中外比较理解自然地理环境与文明形成的关系

4．教学重点：古希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的历史作用。

5．教学难点：西方的民主政治滥觞于古希腊的历史条件。

三、分析学情、教法、学法

1 、学情分析

本课的授课对象是高一学生，他们思维较活跃，乐于表现，但认知水平相对有限，尤其对于世界史的基础知识储备不足，而且知识缺乏系统性。 因此，在教学过程中首要任务就是通过再现生动直观的历史画面，激发学生的学习兴趣，构建知识结构体系并力争在能力上有所突破。

2、教法

充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。因此，在教学过程中我采用图片展示法、比较法、课堂讨论法、情景教学法等。

3、学法

组织学生课前自主学习、课堂讨论、合作学习与合作探究，培养学生的自学能力，观察能力和创新思维能力。

四、教学过程设计

图片展示古希腊辉煌的历史文明，让学生感性的认识到古希腊文明灿烂辉煌， ,以“蔚蓝色”为突破口,认知海洋资源对于古希腊的特殊意义。由此导入新课。

第一步 分析第一个子目——蔚蓝色的希腊

本子目是教学重点，主要阐述希腊民主政治产生的地理条件。

（一）蔚蓝色的希腊

地理特征：

扼欧亚非三洲要冲 有利于吸收亚非文明

山岭沟壑，少平原，土地贫瘠 农耕经济不发达

海岸曲折 港湾众多 海外贸易殖民活动

气候特征：地中海气候 生产葡萄酒橄榄油

分析民主政治产生基本条件：便利的经济文化交往条件﹑宽松自由的社会环境﹑平等互利的思想观