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技能目标：能在实际生活中灵活自如地运用所学的词汇和句型描述季节月份的划分，达到学以致用的目的。
情感态度目标：通过了解四季及其季节的划分，培养学生热爱大自然的情感，学会珍惜时间。
教学重、难点：
重点: 会说会用句型There are four seasons in a year. Each season …
难点：能在实际生活中灵活自如地运用所学的词汇和句型描述季节月份的划分，达到学以致用的目的。
教学方法：
情景教学法、游戏教学法、Pair-work, Group-work ,多媒体辅助教学。
学习方法:
听、说、读、写、演、唱。
教具准备：
准备本课相关的卡片，图片，PPT.
教学过程:
Step 1:warming- up and leading-in.
Let’s sing a song.The months.
January, February,
March,April, May and June.
July,August,September,
October,November,December.
设计意图：一首月份歌，复习了月份单词，激发了学生兴趣，也为学习短文打下基础。音频的播放直观明了。
2.Look at the picture and answer the questions.
How many seasons are there in a year? What are they?
设计意图，由图片导入新课，直观明了。
Step2.Presentation：
预习检测：自读短文，回答问题。
1.How many months are there in a season？
2.Is summer from July to September？
3.When does winter begin?
4.Which month is New Year in?
2.听录音，整体感知短文。
3.分组读短文。