人民2003课标版《三走向社会主义现代化建设新阶段》集体备课教案设计

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教学目标

知识与能力

了解邓小平南巡讲话的重要作用，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。

了解中国社会主义市场经济体制，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。

了解中共十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制和现代化建设的重大决策，充分认识其对中国特色社会主义建设的伟大意义。

过程与方法

抓住苏东剧变、中共十四大、中共十五大等历史重大事件，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。

情感、态度与价值观

通过学习20世纪最后十年中国社会主义建设的历史，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意义和实践意义，认识邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。

中国社会主义市场经济体制的建立和对外开放格局的初步形成，为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。

中共十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制和现代化建设等一系列重大决策，是中国共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为把建设有中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。

四、教学重难点

重点：邓小平视察南方谈话；中共十四大；中国对外开放格局的形成；中共十五大。

难点：如何理解建设有中国特色社会主义理论。

五、教法分析：

创设问题情景，运用直观教学，启发学生思考；运用谈话法，采用“产婆术”问答式教学，引导学生参与课堂，提高主观能动性；运用探究合作法，提高学生自主学习、合作学习能力；运用材料分析法，引导学生读史料、提高分析问题、解决问题的能力。

教学过程

课程导入：

通过播放《春天的故事》音频，提问学生里面歌词“有位老人在中国的南海边写下诗篇”是什么意思？学生回答“南方谈话”导入本课。

讲授新课:

一、历史性的跨越：

师：请同学阅读下面材料，思考回答南方谈话的背景是什么？

生：国际社会主义运动处于低谷——东欧剧变、苏联解体

国内政治经济低谷 ——信仰危机、国企困顿

师：阅读史料回答，南方谈话的时间，地点？