人民2003课标版《三走向社会主义现代化建设新阶段》集体备课教案设计

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感受经济体制改革过程的艰难性，体会尬歌的勇往直前；

教学重点：南方谈话和社会主义市场经济体制建立的意义；

教学难点：社会主义市场经济体制特征；

教学过程：

导课：70年代的中国是贫穷、封闭的，这个时候的中国需要一场改革，中国进行了一场怎样的改革，它给中国带来怎样的影响？

答：在农村，家庭联产承包责任制解放了农民，农村经济发展；在城市，激活国有企业活力，带动社会经济发展；

师：可改革并不是一帆风顺的，在社会生产力不断发展的过程中，在改革前进的道路上，还是不可避免的遭到质疑。

投影：思想界：姓社？姓资？人心惶惶……

◆包产到户姓“社”姓“资”？

◆乡镇企业异军突起，生气勃勃，姓“社”姓“资”？

◆城市企业改革搞厂长负责制，姓“社”姓“资”？

◆市场经济姓“社”姓“资”？

师：80年代末90年代初这个时候有人对于中国的改革出现了怀疑，在思想观念上有些人认为我们的家庭联产承包责任制和国有企业改革是在实行市场经济，是在走资本主义道路。就连我们的政府部门都在此时的改革中充满了迷茫和争论。中国到底是实行计划经济还是市场经济，首先我们简单了解计划经济与市场经济。

投影：

请思考：在传统的高度集中的计划经济体制下，生产什么、怎样生产、为谁生产，主要是由谁说了算？

答：政府。

简单地说，这个生产什么、怎样生产、为谁生产的过程，就叫做资源配置。在这个过程中，国家运用指令性计划，直接掌握、控制人力、财力、物力资源。也就是说，在计划经济体制下，行政手段在资源配置中起基础性调节作用。

问：我国传统的计划经济体制有何弊端？

答：政企不分、平均主义、吃“大锅饭”……

由于存在种种弊端，所以在原有的计划经济体制下，企业缺乏应有的自主权，企业和职工都缺乏生产的积极性和创造性，高度集中的计划经济体制已经不能适应社会主义现代化建设的需要，已经严重束缚了生产力的发展，所以要从根本上改变束缚生产力发展的旧的经济体制。

问：怎样克服计划经济体制下所有的经济活动都在计划规定的范围内进行所产生的弊端？

答：实行市场经济体制。

请思考：在市场经济体制下，生产什么、怎样生产、为谁生产，由谁说了算？

答：市场。

在市场经济体制下，市场在资源配置中起基础性调节作用。