人民2003课标版《三走向社会主义现代化建设新阶段》新课标优质课教案设计

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知识与技能

了解邓小平南方谈话及其重要作用，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。

了解中国确立社会主义市场经济体制改革方向的过程，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。

认识中共十五大关于确立邓小平理论在全党的指导地位的重要意义，认识建立比较完善的社会主义市场经济体制对中国特色社会主义建设的伟大意义。

过程与方法

收集有关东欧剧变、中共十四大、中共十五大等重大历史事件的材料（图书馆、网络等等），引导学生对材料进行判断、整理和分析从中提取有效信息，认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性。启发学生积极参与学习。

通过本单元内容的回顾和综合，培养和提高学生从宏观上把握历史发展趋向的能力和动态历史观。

情感态度与价值观

通过本专题的学习，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意义和实践意义，认识邓小平作为中国改革开放和现代化建设的总设计师的巨大贡献。

认识中国社会主义市场经济体制的建立为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。

中共十五大关于建立邓小平理论在全党的指导地位和关于建立比较完善的社会主义市场经济体制等一系列重大决策，是中国共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为把建设中国特色社会主义的伟大事业全面推向前进奠定了理论基础。

（二）教材内容分析

本节内容是专题三“中国社会主义建设道路的探索”第三节的内容，主要讲述了社会主义市场经济体制的建立过程，与前面一节是继承与发展的关系，都是社会主义建设的探索。本节内容与我们生活联系密切，很多生活中的现象就能够从社会主义市场经济体制的角度来分析。例如今天股份制公司就可以结合本节的国有企业改革来分析，加深学生对教材的理解。

（三）学情分析

高一学生在初中时对这部分知识已经有了简单认识，但学生的探究意识和探究能力都还没有形成起来，而这些知识与今天现实生活联系十分紧密。所以教师的引导作用就显得非常关键，教师在教学中务必围绕课标要求，抓住核心知识点展开教学，引导学生梳理我国建立社会主义市场经济体制的过程，以及所带来的影响。无需在课标之外拓展太多。在教学中还要注意培养学生积极思考，主动参与课堂教学的能力。在新课之后，让学生对所学的知识进行复习巩固，形成系统化。

（四）教学重点与难点

重点：邓小平南巡讲话；中共十四大；中共十五大关于建立社会主义市场经济体制方面的基本内容。

难点：认识并正确理解建立社会主义市场经济体制在社会主义现代化建设中的意义。

（五）板书设计（教学结构）

三 走向社会主义现代化建设新阶段

一、历史性的跨越

1、邓小平南巡1992年

2、十四大的召开1992年

二、建立社会主义市场经济体制

1、十四届三中全会召开