必修二《三走向社会主义现代化建设新阶段》集体备课教案设计

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第一、教材分析。根据课程标准，本课的重点应是社会主义市场经济体制的确立过程及其意义，教材的主干知识是南方谈话的内容和十四大、十四届三中全会以及十五大三次会议的内容，篇幅较小，连贯性强。但是主干知识理论性强，如果不进行适当的材料补充和拓展，则无法产生“历史理解之同情”，也就无法掌握它们的伟大意义，不易理解它们之间的内在联系，最终无法实现核心素养培养的教学目的。所以笔者查阅了大量的资料，如纪念改革开放的相关书籍《激荡三十年》、《碰撞三十年》、《交锋三十年》等，补充了很多相关细节，使课本主干知识变得有血有肉，更加立体，也更容易被理解。

第二、知识整合。本课篇幅虽小，却涵盖了我国社会主义市场经济体制从提出到初步确立的艰难过程。这其中又包括了民间与官方的互动、实践与理论的互动、改革与开放的互动等，为了帮助学生更好地理解社会主义市场经济发展的艰难性和必要性，将本课的主题设置为“改革”：一、黑云压城：从社会主义市场经济体制确立的背景看改革的艰难；二、拨云见日：从社会主义市场经济体制的确立过程看国家推动改革的坚持和决心，感受改革者大无畏的开创精神，明确改革的大潮不可抗拒，顺之者昌，逆之者亡；三、扬帆远航：在明确了市场经济体制确立的艰难性和必要性之后，针对社会主义市场经济体制仍存在的问题，为国家的社会主义现代化建设献言献策。

第三、教学方法。根据对教材和学情的分析，本课会综合运用讲授法、史料实证、合作探究、多媒体运用等多种教学方法以实现教学目的。

【教学重点】

社会主义市场经济体制确立的国际国内背景；

社会主义市场经济体制的确立过程；

社会主义市场经济体制对社会主义现代化建设的重要意义

【教学难点】

理解确立社会主义市场经济体制的艰难性和必要性

【教学过程】

课程导入：以回顾基础知识的方式导入新课。请学生根据上节课学习概括改革开放取得了哪些进展？以此导入新课。

材料展示：1979年后，中国实行原材料价格改革，许多产品的国家统配价得到了一定程度的抬高；而另一方面，国家也允许企业超计划自销产品，可按市场价格出售。这就形成了“双重价格”，也就是所谓的价格“双轨制”(国家统配价和市场价同时并存)。一些人利用计划内商品和计划外商品的价格差别，在市场上倒买倒卖有关商品进行牟利，被人们戏称为“倒爷”。80年代中后期和90年代初期，“倒爷”一度盛行于全国各地。 ——百度百科

价格“双轨制”出现的原因是什么？ 这种现象正常吗？如何解决？

（通过此材料的展示使学生认识到：改革开放之后计划与市场之争就已在经济发展当中出现，它们之间的实力对比、此消彼长是本课的一条主线。同时指出民间要求进一步改革来发展生产力，体现出改革的动力之一就是民间助推官方）

民间改革的进行进一步推动了国家改革理论的完善，十二大上提出建设有中国特色的社会主义，十三大上提出社会主义初级阶段的理论，这些都极大地解放了思想，促进了生产力的发展。但需使学生明白改革的道路并不是一帆风顺的而是充满了斗争。

材料展示：你说要多利用点外资，他就会说，多一个外资企业就多一份资本主义，就会威胁我们国家的社会主义性质，你要划出一块地方给外商承包开发，他就会说，这是出卖国家主权，丧权辱国。你要多发展一些乡镇企业，他就会说，乡镇企业是不正之风的风源，会腐蚀我们的干部。你要多发展一些私营企业、个体户，他就会说，这会改变社会主义的性质。你要搞厂长负责制，他就会说，这是削弱领导。你要讲家庭联产承包责任不能动摇，他就会说，这是走单干的道路，不利于集体经济的发展。

——《交锋三十年》

材料中的“他”是指某一个人吗？根据材料概括“他”的主要观点。这种观点是否正确？这种观点的实质是什么？理论基础是什么？带给我们什么教训？

（通过此材料的展示使学生明白改革的艰难，尤其是思想的束缚极大地阻碍了改革的进一步发展。同时通过这段材料使学生更深刻地感受到改革的艰难）

一、黑云压城：看改革之“艰”（ 社会主义市场经济体制确立的背景）

1.国际背景: 东欧剧变苏联解体，国际风云变幻

2.国内背景：中国改革开放进入一个关键期

国际风云变幻，社会主义遭受重大挫折，国内改革进入关键期。中国向何处去？改革要不要继续？邓小平南方谈话给出了掷地有声的回答，一是不忘初心，坚持社会主义道路，二是继续前进，继续推动改革开放。

要继续推动改革开放就要首先破除那种认为市场等于资本主义，计划等于社会主义的的思想牢笼。

材料展示：1979年11月26日，邓小平会见美国和加拿大客人时说：“说市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的……社会主义也可以搞市场经济。