《三走向社会主义现代化建设新阶段》优质课教案下载

《三走向社会主义现代化建设新阶段》优质课教案下载

教材分析：

本课是专题三“中国社会主义建设道路的探索”的最后一课，上一节课为《伟大的历史性转折》，本课结构清晰明确，主要讲述邓小平南方谈话和社会主义市场经济体制建立的过程，包含邓小平南方谈话，中国十四大的召开，中国十四届三中全会的召开，中共十五大的召开等重要内容。本课内容可以与时政特别是十九大精神紧密结合，这也是本教学设计的特色所在。

学情分析：

我所任教的班级为南充市安平中学高一一文科班，该班学生基础较差，对时政了解少，但本课所讲述的内容学生们在初中都有所了解，与前一课的联系也十分紧密，同时与我们现在的生活息息相关，对学生而言不会感到陌生和难以理解，另一方面，该班学生们对时政有一定的兴趣，同时也需要学习最新的理论思想，对其进行正确的教育引导。

三维目标：

一、知识与技能：

了解邓小平南巡讲话的重要作用，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。了解中国社会主义市场经济体制的形成过程，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。

二、过程与方法：

通过教师的讲述引导，学生的阅读和交流，培养学生从材料中获得有效信息的能力，同时通过设问和讨论，培养学生发现和解决问题的能力。

三、情感、态度和价值观：

通过邓小平南方谈话和社会主义市场经济体制建立过程的学校，让学生进一步加深对邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师的认识，同时让学生明天中国共产党人的初心和使命就是为人民谋幸福，为民族谋复兴。

教学重难点：

重点：邓小平南方谈话；中共十四大；中共十五大。

难点：如何理解邓小平南方谈话的意义

教学过程：

【导入】

以国家主席习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上发表的主旨演讲《开放共创繁荣 创新引领未来》的视频片段为导入，通过对视频内容的讲述，让学生回忆上节课十一届三中全会的主要内容，并引出本课，达到承上启下，吸引学生兴趣的目的。

【资料】

1990年2月，北京一家大报刊出一篇长文《关于反对资产阶级自由化》，文章提出一个重大问题：是推行资本主义化的改革，还是推行社会主义的改革？认为，资本主义化的改革有两个内容，“一个是取消公有制为主体，实现私有化；一个是取消计划经济，实现市场化”。这是90年代最早提出改革开放姓“社”还是姓“资”问题的文章之一，此后，关于姓“社”姓“资”的大争论持续不断。

设置问题，让学生阅读教材并思考，为什么会出现这样的状况，当时的国际局势如何。

【背景】

1949-1978年是经济体制变革的萌芽时期，建国以后到国民经济恢复时期，高度集中的计划经济体制发挥了积极作用。

1978年12月18日召开的十一届三中全会提出要“按经济规律办事，重视价值规律的作用”。

1981年11月召开的全国人大五届四次会议，提出经济体制改革的目标是“计划经济为主、市场调节为辅”。

1982年9月党的十二大胜利召开，大会再次强调：“正确贯彻计划经济为主、市场调节为辅的原则，是经济体制改革中的一个根本性问题。”