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人民2003课标版《一“自由放任”的美国》公开课教案优质课下载
【教学目标】
知识与能力
了解20世纪20年代美国经济出现繁荣的原因及其与美国政府“自由放任”政策的关系；
认识经济大危机爆发的必然性和深刻影响；认识自由市场经济的解体和资本主义的传统经济学理论的失败。
过程与方法
根据教科书和教师提供的相关资料，结合一战前后的历史，整体把握该时期资本主义世界格局的变化，认识自由放任经济政策的根本目的，进而发现繁荣背后潜伏的危机，辩证地认识资本主义周期性危机爆发在于其固有矛盾的存在。
情感、态度与价值观
通过对20年代美国经济的繁荣和经济大危机爆发的原因、影响的学习、了解和分析，知道科技创新、有利的国内国际环境与适应的经济政策是经济发展和繁荣的重要保证；能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，客观地认识资本主义经济的发展与其自身矛盾之间的关系。
【重难点突破】
重点：（1）20年代美国经济的繁荣。（2）1929—1933年美国经济大危机。
难点：1929年—1933年经济大危机的根源、影响。
概念解析：
“自由放任”的经济政策：指在法律规定的范围内，企业自由生产、自由竞争，政府不加干预。
经济危机：是资本主义生产相对过剩的危机。
“大萧条”（ the Great Depression ）：指经济活动远远低于正常水平，企业和消
费者有严重悲观情绪、持续时间很长一个时期（1929——1939年）。
教学过程
导入：19世纪末20世纪初，伴随第二次工业革命完成，资本主义世界市场完全形成一战后，亚当?斯密的自由主义经济思想继续发挥巨大作用，推动资本主义经济迅速恢复发展，但是危机也一直潜伏着……
背景资料
1918年，历时四年的一战结束。
战胜的协约国集团先后召开巴黎和会和华盛顿会议，调整了帝国主义国家在西方、远东和太平洋地区的矛盾，形成“凡尔赛——华盛顿”体系，出现了20年代的“相对稳定”时期；
战后主要资本主义国家，医治战争创伤，致力于国内政治的稳定和经济的恢复，出现了20年代经济发展的繁荣景象.
第二次科技革命以来的科技创新和制度创新推动资本主义经济发展。各国政府采用自由主义经济政策，鼓励企业自由发展。
20年代，资本主义世界的经济迅速恢复发展。
“柯立芝繁荣”