必修二《二罗斯福新政》新课标优质课教案设计

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【教学思路】　　

本节第一目内容讲述实干家罗斯福，教材内容比较散，通过此目学习把握住新政的含义，并学习罗斯福身上可贵的品质；第二目是新政的内容和作用，让学生明确罗斯福通过调节生产与消费的矛盾，采用国家干预经济的手段使美国摆脱危机，通过材料的运用让学生感受到新政是如何起作用的，要充分的利用教材图片与材料，并适当精选一部分课外材料。对于新政的影响要充分体现学生的参与性，前面已经详细的分析了新政内容，作为总结，学生可以得出部分结论，培养学生归纳概括的能力；第三目是新政的结果，学生要分清三个阶段，通过图示加深理解。

【课标要求 】

列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用

【教学目标】　　

?1．知识与能力　　

通过引导学生分析罗斯福当选总统的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观。通过通过学生分析“新政”革命的措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辨证关系的唯物史观分析历史事件的能力。通过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”革命措施、效果的分析，培养学生评价历史事件和历史人物的能力。

?2．过程与方法　　

?教师高度关注学生的学习情况，充分调动学生学习的积极性。采用灵活的教学方法，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现给予及时而中肯的评价。教学过程中，教师应尽量使用辅助教学工具或采用多媒体教学，尽可能地与学生一道在课堂上重现这一阶段的历史。

3、?情感态度与价值观：

通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。　

【重点】　罗斯福；新政的主要内容，作用　

【难点】对新政的评价

【教学过程】

（一）?? 导入新课 [在屏幕上展示1929—1933年经济危机的图片]

1929年10月29日，美国纽约华尔街证券交易所股市的崩溃，资本主义世界开始一场经济大危机

”梅隆拉起警笛，胡佛敲起钟，华尔街发出信号，美国朝地狱里冲。“—美国民谣

到1933年，美国人民的生活水平急剧下降，千百万饥寒交迫的人无处求助，胡佛仍然称美国经济没有毛病。引起了人民的普遍不满。愤怒的人们把胡佛作为嘲讽的对象，称他为“饥饿总统”。贫民窟、旧报纸、乞讨袋、破汽车被人们分别称为“胡佛村”“胡佛被”“胡佛袋”“胡佛车”。这位曾经深受欢迎的总统名声扫地，最终被人民遗弃。

（二）讲授新课

一、提出问题：联系第一节知识，说一说罗斯福新政的历史背景是什么？

（1）1929～1933年资本主义经济危机给美国造成的危害 （2）胡佛政府反危机政策的失败

（3）全国要求改革的呼声高涨 （4）罗斯福上台————实干家罗斯福（“狮子”和“狐狸”）

投影显示罗斯福的生平：

罗斯福全名：富兰克林·德拉诺·罗斯福(Franklin D. Roosevelt )(1882—1945)18岁时考入哈佛大学，攻读政治，历史和新闻专业，又在哥伦比亚大学攻读法律。后来从政，先后任过纽约州参议员和州长。中年时，他因患脊髓灰质炎(Poliomyelitis、Polio)，双腿瘫痪，只能以轮椅代步。他任美国总统期间，实行新政，维护了美国资本主义制度，领导美国参加世界人民反法西斯战争，并取得胜利。

投影：我向你们保证，也向我自己保证，美国人民今后一定可以有一种新政……这并不仅仅是一种政治宣传，这是一种进军的命令。 ----罗斯福竞选演说