《二罗斯福新政》优质课教案下载

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4.引导学生分析罗斯福新政的影响过程与方法

目标通过创设情境、展示材料、自主探究、小组讨论，帮助学生了解罗斯福新政，分析罗斯福新政的影响，从而提高学生读史料能力和分析历史问题能力。 情感态度与

价值观目标通过学习罗斯福，培养学生直面人生，乐观豁达，自强不息的进取精神，逐步形成远大理想，永不放弃的优秀品质。教学重点与难点重点 罗斯福新政的内容和影响难点 罗斯福新政的特征和影响教法学法 依据新课程标准、教学大纲以及学生阶段性发展需求，为了培养学生论从史出的基本能力，我设定了以下教法、学法：

主要教法：创设情景法、引导讲授法、小组讨论法、问题教学法?

主要学法：自主学习法、合作探究法、比较归纳法教学过程教师活动学生活动设计意图

教学环节

教学环节

教学环节

【导入】

师:展示美国记者约翰逊的一段话，问：这里的他是谁呢？

生：罗斯福

师：学习本课内容，罗斯福新政，展示本课课标和主要学习内容学生兴趣高昂 通过材料展示提问的方式导入新课，激发学生的学习兴趣，体现了教师的方法意识。

【自主学习 交流展示】

寻英雄救“美”之背景

师：打开导学案，完成自主学习部分的三个问题

师：找学生回答罗斯福新政的背景，并精讲点拨

师：鼓励学生回答罗斯福上台后面临的困境，并展示图片，加深理解

师：鼓励学生回答罗斯福新政分几个阶段，主要目的是什么学生认真预习，阅读课本，归纳总结，完成导学案的自主学习部分，并积极展示

展示图片结合课本，可以有效地提升学生的阅读分析能力和读图能力，体现了图片意识。

为学生提供展示自我的平台，有利于增强学生的自信心。

期间穿插了规范做题指导，帮助学生形成良好的做题习惯。【重点探究 思维拓展】

思英雄救“美”之策略

阅读重点探究部分的材料，并回答问题

（学法指导）平时或者考试我们做题的时候是不会显示出关键词的，所以需要大家自己在阅读材料的时候注意划分层次，分层理解，寻找关键词，这样可以帮助你迅速组织答案。

现在请同学们根据这两则材料并结合所学知识，尝试回答罗斯福采取了那些措施，分别有什么作用？