必修二《二罗斯福新政》集体备课教案设计

必修二《二罗斯福新政》集体备课教案优质课下载

三、教材分析

本课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容，它在本专题中起着承上启下的作用，它既是本专题的重点，也是本册书的重点，不管是高考命题还是对世界历史的影响，它都至关重要，《罗斯福新政》对美国经济的恢复起到重大作用，同时新政的措施也有现实意义。

教学重点：罗斯福新政的主要内容和作用、实干家罗斯福??

教学难点：对罗斯福新政的评价

四、教学目标分析

1．知识与能力

通过引导学生分析罗斯福当选美国总统的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观。通过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”的主要内容的分析认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用，培养学生评价历史事件和历史人物的能力。

? 2．过程与方法　　

通过视频、角色扮演法、历史情景教学法，小组讨论、合作学习培养学生自主学习和合作学习的能力；通过图片教学法、表格法、比较教学法等培养学生理解罗斯福新政的内容；通过多类型对罗斯福评价的材料，培养学生辩证地评价历史人物的能力。

3．情感、态度与价值观?

通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。?

【教学过程】

（一）导入新课 [在屏幕上展示罗斯福总统的图片]

他是一位杰出的美国总统， 他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)；他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；他是继林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统；他被人们喻为”狮子”和”狐狸”

他就是罗斯福，带领美国人民克服危机，渡过难关。

（二）讲授新课

一、联系第一节知识，提出问题：说一说罗斯福新政的历史背景是什么？

学生踊跃回答后，教师概况出三点：（1）大萧条 大恐慌（经济危机）？（2）胡佛政府反危机措施的失败（胡佛失败）？（3）人民要求改革的呼声高涨和罗斯福当选总统（伟人当选）；

教师顺势又问罗斯福当选美国总统能挽大厦之将倾吗？通过图例分析当时美国面临的经济状况：供给＞有效需求，即供需严重失衡；展示漫画《胡佛失意——罗斯福得意 》并进行角色扮演(简短总统竞选演说): 罗斯福PK胡佛；胡佛：我坚信市场的自我调节能力，自由放任好！……罗斯福：我要实行新政，政府应全面而积极干预经济！……最终胡佛—罗斯福得票悬殊巨大:1575万票—2280万票，选举人59票—472票;罗斯福高票当选美国总统。

再问：罗斯福这个新的掌舵人怎么样？投影显示罗斯福的生平：

◆1900年，进入哈佛大学，攻读历史学、政治学和新闻学。——--学识渊博

◆1910年（28岁）,当选纽约州参议员。1913年起任海军部助理部长7年，以卓越的行政管理者著称。——--经验丰富

◆1921年（39岁），罗斯福带全家在坎波贝洛岛休假，在扑灭了一场林火后，他跳进了冰冷的海水，因此患上了脊髓灰质炎即小儿麻痹症。高烧、疼痛、麻木以及终生残疾的前景，并没有使罗斯福放弃理想和信念，他一直坚持不懈地锻炼，企图恢复行走和站立能力，他用以疗病的佐治亚温泉被众人称之为“笑声震天的地方”。1924年他又拄着双拐重返政坛。他说：“我不相信这种病能整到一个男子汉，我要战胜它!”?坚强的意志使他最终当选为美国的总统，而且还率领美国人民取得二战的胜利。连任四届总统，到1945年患脑溢血逝世。——--意志坚强

◆政敌用他的残疾来攻击他时，罗斯福说“一个总统不一定是一个好杂技演员。我们选他并不是因为他能做前滚翻或后滚翻。他干的是脑力劳动，是想方设法为人民造福。”——--口才出众

二、新政 的准备 ：