必修二《二罗斯福新政》优质课教案设计

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本节内容较抽象，理论性较强，学生不易理解。因此，教学中要明确重点，突破难点。

教学重点：罗斯福新政的内容

教学难点：①分析罗斯福新政的“新”

②罗斯福新政对美国及现代资本主义社会产生的巨大影响

二、教学目标设计

㈠知识目标

⒈帮助学生了解罗斯福新政实行的原因、目的、性质、主要内容。

⒉使学生理解罗斯福新政的特点及影响。

㈡能力目标

⒈学习罗斯福新政推行的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观。

⒉引导学生分析“新政”革命措施对促进生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。

㈢过程与方法

依据建构主义理论，把研究性学习的方法引入课堂，充分利用教材资源，重新整合教材，创设情景，发现问题→探究式地解决问题→拓展问题。

㈣情感态度价值观

通过感受美国历史上唯一的残疾人总统罗斯福辉煌的人生及其开创的国家干预经济的模式对社会所起的巨大作用，可以培养学生：

⒈直面人生、直面社会、乐观豁达、自强不息的进取精神；

⒉关注社会进步，培养坚强意志，敢于置疑、勇于创新，与时俱进。

三、组织课堂教学

㈠导入——发现问题：

通过复习上一课经济大危机，以及在危机中胡佛的应对方法，引出本课内容。并复习美国总统选举方式及过程。

㈡探究式地解决问题：

⒈寻找罗斯福新政的背景以及罗斯福再新政前的准备工作

罗斯福新政背景及准备（方法：学生速读——发表个人看法——师生互动达成基本共识。）

实施新政

教学过程：通过不同材料归纳罗斯福新政的内容。（教学方法：给出材料，提出问题切入角度，指导学生看书，充分调动学生的积极性。）