《二汉代儒学》公开课教案下载

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学生回答

教师总结：对的，是春秋战国时期儒家学派的代表人物。当时学术界百家争鸣，思想活跃。战乱结束后，秦统一天下，建立帝国。那到此时学术界又发生了怎样的改变呢？下面就让我们来学习今天的内容——汉代儒学

环节二：新课讲授

一、秦朝儒学现状

材料：丞相李斯曰：“……非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。”制曰：“可。”

“始皇三十五年，书生议政有犯禁者四百六十余，皆坑于咸阳。”

——以上均选自《史记·秦始皇本纪》

问题设计：引起秦始皇焚书坑儒的直接原因是什么？该措施的实质是什么？它对中国的思想文化发展有何影响？

教师总结：直接原因：儒家学派批评时政（主张分封，反对郡县）。

实质：实行思想专制。

影响：结束了百家争鸣的思想活跃局面。也使儒学发展陷入困境。对中国思想文化是一场摧残。

二、西汉初年的治国思想:

问题设计：西汉王朝建立后，中国思想界又发生怎样的变化呢？原因是什么呢？儒家思想命运又如何呢？

教师总结：西汉初年的治国思想：黄老之学（道家思想）。适应政治经济形势的需要，从汉高祖到武帝即位时间里，黄老思想一直是政治上的指导思想，在社会上居于支配地位。随着社会稳定，经济发展，黄老之学不能适应加强中央集权的需要。

三.时势造英雄

材料：汉武帝即位时面临的社会问题：匈奴威胁，边患不止。诸侯坐大，威胁中央。土地兼并，豪强势大。

问题设计：要解决这一系列问题，汉武帝该怎么办呢？

教师总结：加强专制主义中央集权。董仲舒应运而生。

四、英雄见解

问题设计：汉武帝采纳了董仲舒的哪些主张？

材料一：“天子受命于天，天下受命于天子” , “受命之君，天意之所予也，故号为天子者。”

“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副，以类合之，天人一也。”

“与天同者大治，与天异者大乱。 ” “国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。”

材料二：“王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。”