人民2003课标版《一中国古代的科学技术成就》精品优质课教案设计

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2.掌握四大发明的由来和历史意义。

教学难点：

1.分析中国古代科技领先世界的原因；

2.分析中国古代科技没有发挥更多地经济效益和社会效益的原因；

3.分析16世纪以后中国古代科技滞后、没有发展为近代科技的原因。

课前导学材料（印发给学生，作为课前前置作业）

1.阅读下列材料

材料一《韩非子》载:“先王立司南以端朝夕”。《鬼谷子》载:“郑(国)人之取玉也,载司南之车,为其不惑也。”

（注：朝夕—东西方向；惑—迷失方向）

材料二 书载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。

材料三 马克思曾写道：“火药、指南针、印刷术—这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎;指南针打开了世界市场并建立了殖民地;而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

材料四 鲁迅曾说：“外国用火药造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”

请回答：

①从材料看，司南至迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些方面发挥了它的辨别方向的功能？

②应如何理解材料3的内容？

③材料4中鲁迅揭露当时中国社会的什么问

④指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？

参考答案：

①战国；生产（ 或采玉）、导航、迷信活动（或看风水）。

②马克思指出了中国的三大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。

③旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用（或古代先进科学技术的沦丧）。

④科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境。

2.阅读下列材料:

材料一 英国哲学家培根指出,印刷术、火药、指南针“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了:第一种是在学术方面,第二种是在战事方面,第三种是在航行方面……”

材料二 马克思评论:“火药、指南针、印刷术—这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎;指南针打开了世界市场并建立了殖民地;而印刷术则变成了新教的工具,变成了科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”