人民2003课标版《一神圣的中心组织--天主教》精品优质课教案设计

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2、从横向看，欧洲宗教改革形成的以反对罗马教皇的社会政治运动和思想解放潮流可以与东方文明古国的君主专制主义形成鲜明的对比，对深层次探究近代中西国力易位作好铺垫。

【课标要求】

1、了解中世纪天主教地位，认识宗教改革的必要性。

2、知道马丁.路德等宗教改革等的内容，理解宗教改革的实质并分析其影响。

【教学目标】

1、了解中世纪天主教的地位，知道马丁·路德等宗教改革的主要内容。（基础）

2、认识宗教改革的必要性，理解其实质和历史影响。（深化）

3、探究和体会“经济基础决定上层建筑”、“一定的文化是一定的社会政治和经济在意识形态上的反映”。（感悟）

【教学重难点】

重点：马丁·路德的“因信称义”主张、宗教改革的必然性

难点：宗教改革的实质及影响

【教学重难点依据】

课标要求；本内容抽象性强，培养学生透过历史现象抓住历史本质的能力要求。

【学情分析】

优势：必修三时学习过马丁·路德宗教改革，学生有一定的知识储备，再加之理解分析能力和概括比较能力有所提高，这对深层次、多方式教学有所帮助。

不足：理性思维不足；本单元内容多，抽象性强，常规授课方法显得枯燥乏味。

【教法、学法】

教法：整合教材、精选史料、情境创设、问题设计等

学法：推理、抢答、探究概况、角色扮演、分组合作等

【课前准备】

利用学案自主梳理本课教学（专题五）的基础知识。

把学生分成三个大组，定好奖励机制，营造竞争氛围。

【整体设计】

两条线：一条明线——欧洲宗教改革的背景、内容、影响

一条暗线——爱德华的的信仰自由奋斗历程