《三近代中国对民主的理论探索》优质课教案下载

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4、体会面海图强是中华民族民族伟大复兴的重要环节。

【舰炮轰出海军梦】

观看视频“4.12南海.阅兵”；回答问题

①南海.阅兵直接反映了什么？

②为什么要建设强大的海军？

③中国历史上有无强大的近代海军？

【设计意图：通过视频导入，可以第一时间吸引学生的注意力，且播放的视频就是4月份的海上阅兵仪式，通过课堂让学生实时了解一些国家大事动态，也是一个很好的获取知识的途径】

【教师大致连接词从洋务运动时期的北洋舰队到现在中国海军驰骋南海，记载着一代代中国人致力于海军建设，也记载着中国人向海图强，百年中国的一个海军梦！由此导出课文题目】

材料：“塞防”与“海防”之争

左宗棠：“重新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以卫京师”

李鸿章：“新疆不复，于肢体元气无伤；海疆不防，则腹心之大患愈棘；中国目前力量，实不及专顾西域！”

根据材料，说明左宗棠支持“塞防”，李鸿章支持“海防”的原因？

假如你身处清廷，你会支持哪一种观点，并说明理由？

两个问题让学生把观点写在学案上，通过希沃投屏技术将学生的答案第一时间投屏于大屏幕上，然后再让学生阐述

【设计意图：第一个问题，主要是意在培养学生的史料实证的能力】

【第二个问题意在培养学生论从史出的观念】

展示第一次鸦片战争、第二次鸦片战争的示意图

【设计意图：通过观察两次鸦片战争的示意图，进一步论证此时清政府加强海防的重要性！】

材料：“林则徐、魏源”与“中国统治阶层、普通大众”的观念差别

材料一：

林则徐(1785-1850)：“有船有炮，水军主之，往来海中追奔逐北，彼所能往者，我亦能往，岸上军尽可十撤其九”。

魏源(1794-1857)：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”

材料二：

传统华夷观念

“然此后二十余年,叠经大患,国中一切守旧,实无毫厘变法之说也。—梁启超”