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北师大2003课标版《第2课秦始皇建立中央集权制度》教案优质课下载
了解秦朝的统一和皇帝制度；理解郡县制、中央集权制度等重要历史概念；了解巩固统一措施的作用；理解秦朝中央集权制度的影响。
过程与方法
学会阅读历史材料和从中获取有效信息的方法；通过文字材料、历史图片等展示，培养史论结合、论从史出的能力。
情感态度与价值观
认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感；君主专制中央集权制度是中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。
教学策略
教学重点与难点
重点：秦朝中央集权制度的形成。
三要素：皇帝制度的确立，地方上推行郡县制，从中央到地方形成一套完整的官僚体系。
难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响。
教学形式
本课主要采用学生自主探究与教师讲解的方式，将教材和补充材料相结合，引导学生通过对问题的讨论，培养合作解决问题的能力。
教学媒体:多媒体。
教学过程
新课导入
投影展示李白《秦王扫六合》和图片，设问：上述材料反映了什么历史事件？
在学生回答的基础上，教师再展示“秦统一示意图”，进一步指出：秦国兼并六国，统一中原，建立了中国历史上第一个封疆王朝——秦朝。在政治制度方面，秦始皇为巩固统治，进行了一系列创新性的举措。导入本课教学。
设计意图：有动态图片演示，增强学生直观感受。
新课教学
一、皇帝制度的创立
设计意图：培养学生自主学习的能力。
请学生阅读教材完成相关内容的填空，梳理相关知识。
史料链接：课件展示材料，理解秦朝皇权的权威性。
设计意图：培养学生获取材料信息、运用所学知识解决问题的能力。
阅读下面材料：