必修1《第18课英国的君主立宪制》优质课教案设计

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（1）了解英国议会与王权斗争的经过；“光荣革命”的基本史实；

（2）理解《权利法案》的内容及其意义。

（3）理解责任制内阁形成、通过阅读相关资料分析英国的责任制内阁的一些特点。从而掌握透过现象看本质的能力，分析问题解决问题的能力。

(4)理解君主立宪制的含义和英国资产阶级君主立宪制的特点极其作用。培养学生分析史料，归纳抽象概念的历史思维能力，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

2.过程与方法：

（1）引导学生阅读分析相关历史资料，培养学生概括历史和观察历史问题的能力和方法。

(2)通过《权利法案》的内容，讨论英国君主立宪制的特点及其对英国本身、世界所产生的影响，使学生掌握运用史料分析历史问题的方法。

(3)通过比较17世纪中英两种政体，思考不同的政体给各自国家产生的影响这一过程的学习，使学生掌握横向比较历史现象的方法。

3.情感态度与价值观：

通过学习“光荣革命”，认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性；历史地、客观地看待英国君主立宪制的建立、发展与完善及制度特点，以此认识英国在近代的迅速发展，并能理解和尊重人类文化的统一性和多样性，进一步形成开放的世界意识。

【重点和难点】

1.重点：英国君主立宪制的建立与特点

2.难点：《权利法案》和中英内阁制度的比较

【教学方法】创设情景，合作探究，自主学习，运用知识

【讲授新课】

导入：利用伊丽莎白二世的照片导入新课。

师：上新课前，我们一起来看一张照片，大家认识这位老人吗？

生：……

师：这位老人是现在英国的女王伊丽莎白二世。她在1952年登基到现在已经60多年了。可能大家一看她是一国的国王，就认为她很有实权。其实并不是。她作为一国的国王，还要缴纳个人所得税，唯一一次要求加工资，也被拒绝了。那么大家有没有想过，英国国王既然如此受气，英国为什么不把国王制度废除了呢？还有既然国王没有实权，那到底是谁在统治着英国呢?我想通过本节课的学习，大家都能找到答案。现在请同学们翻开课本80页，今天，我们一起学习第18课——《英国的君主立宪制》。

一、英国君主立宪制建立的背景——英国资产阶级革命(1640-1688)

学生通过阅读课本80到81页找出几个时间点来了解英国资产阶级革命的历程：

“1640年，英国资产阶级革命爆发。1660年，斯图亚特王朝复辟。1685年，国王查理二世去世，詹姆士二世继位。1688年，英国资产阶级和新贵族发动一场不流血的事变——光荣革命。”

过渡：光荣革命后，英国议会邀请了威廉和玛丽来担任国王（课件出示威廉和玛丽），但是作为交换条件，这两位国王接受了一项旨在限制王权的法令，这就是《权利法案》。

二、英国君主立宪制建立的标志——1689《权利法案》的颁布

【小组活动】现在开始，每一个小组就是一个小议会，大家讨论一下在革命胜利后，我们首先要限制国王的哪一项权力呢？一会儿，我们找同学说一下，你们议会认为应该首先限制哪项权力，最好能说明理由。给大家的讨论时间是2分钟。