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教学方法：
音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、音频文件、 单词卡片。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Warm-up Activities:
1)Sing a song (You should wash your face every day )
2)Questions:
Do you wash your face every day?
Do you brush your teeth every day?
Do you tidy your room every day?
Do you clean your floor every day?
Do you litter on the floor?
Step3.Presentation(呈现新课）
Review the phrases!
教师拿出单词卡片，复习所学短语。
2. Sentences Learning!
1)老师放映课件，PPT会展示本课重点句型及对话。
2)然后老师引导同学将具体情况带入句型，举一反三，学会使用此类句型。
3. Conversations Learning!
教师立足于课本，引导学生学习对话。
教师提出问题，然后播放Let’s talk部分的录音，让学生听录音感知完整的对话，并根据所听到的内容回答如下问题：
What is Kevin doing?
Should he read in bed?Why?
Should Kevin read at the desk?
What does his mother tell him?