《第13课新中国的科技成就》精品优质课教案设计

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在教学过程中我采用（1）采用小组讨论、辩论的办法。 （2）采用多媒体教学并提供史料、图片和影视资料，训练学生从资料中提取有效信息归纳总结历史知识和分析历史问题的方法。教学目标1、知识：

（1）识记： “两弹一星”决策的背景； “两弹一星”研制的主要成果；航天航空技术的新成果； “神舟” 五号载人航天工程；袁隆平和南优 2 号；袁隆平获“国家最高科学技术奖” ； 杂交水稻对人类的贡献；1983 年，中国研制成功“银河-Ⅰ号”计算机；1965 年中国人工合成牛胰岛素成功；

2、能力：

（1）理解科学技术是生产力的论断，探究科技的发展在现代化建设中的重要作用；

（2）通过视频录像播放，引导学生分析、找出中国研制“两弹一星”的原因及这研究成功的原因，培养学生综合分析归纳问题的能力及从资料中提取有效信息分析历史问题的能力。

3、情感态度与价值观：

（1）通过本课教学，增强学生民族自豪感和民族自信心，让学生学会尊重科学，树立为报效祖国而奋发学习的志向。

（2）启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国 特色的社会主义的决心和信心。?教学重点和难点重点：建国后科学技术的主要成就。

难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。教学过程导入新课：

飞天揽月摘星辰是炎黄子孙几千年来的梦想，新中国成立后在党和人民的努力下，梦想终于照进现实，一个个载入航天史册的成就鼓舞人心，我们通过一个视频来回顾一下这些精彩瞬间：播放视频“从神一到神十”

课前通过布置导学案让学生填写表格，掌握本课的基础知识，把握整体脉络。

领域

时间

成就

地位

两弹一星

载人航天

农业

生物技术

计算机技术

让学生自主回答本课脉络，讲述他通过预习学到了哪些。

针对重点问题设计合作探究，深化理解

探究一：

材料1 1945年8月6日，美国在日本广岛投下了一颗原子弹。1949年8月29日，苏联爆炸成功第一颗原子弹。1952年10月3日，英国进行了第一次核爆炸。1984年和1985年初，报纸刊登着两则新闻：“一批解密文件表明，1953年美国曾想利用核武器攻击中国的援朝部队”“1954年，美、英等国考虑用核武器进攻中国。”刚刚建立的新中国就面临着日益增长的核威胁.

材料2 1969年3月，中、苏两国军队先后在珍宝岛发生了三次武装冲突。勃列日涅夫竟打算“一劳永逸地消除中国威胁”，准备用中程导弹对中国的军事政治目标实施“外科手术式核打击”。