《第二节美术的主要门类》集体备课教案设计

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那么，作为欣赏课的第一-讲我们从什么地方开始呢?我觉得在给学生们介绍具体的艺术作品之前,有这么几个问题必须先使他们弄清楚。首先要明白的是美术的范围。要点是使学生们认识到周围的日常生活中存在着大量的没有被他们注意到的视觉艺术形象。其次是要引导他们对“美术”有自己的看法和认识。这里可以介绍一下教师自己对“美术”的看法和认识以便给他们一个参考。最后，要让学生们对欣赏活动中所涉及到的几个因素(感觉、知识、情感与想象、思想和观念有情）有个初步了解。

教 具：智能音箱 手机 多媒体课件

教学目标：

　1、知识与技能目标：

　　 (1)了解美术的范畴和各类艺术的表达语言和特点。

　　 (2)认识美术欣赏的意义、作用及其鉴赏方法。

(3)培养学生的思维能力、感知能力。

　2、情感目标：

　　让学生从鉴赏中获得乐趣额，激发学生求知欲望，培养学生正确审美情趣。

教学重点：

　 了解美术不同门类以及艺术语言和特点。

教学难点：掌握美术鉴赏的方法并加以运用。

课 型：

　　概述课、新授课。

教 法：

　　任务驱动法 讨论法 直观演示法 讲解法、练习法。

学 法：

　　“听、看、想、讲”相结合。

教学过程：

课前分组，3个小组课前预习，美术是什么，都包含哪些门类

师：通过预习，美术的范围有多大？大致包含哪些门类？

生：学生举手回答。 绘画、建筑、雕塑、工艺美术、书法篆刻

师：请每个小组分别选择美术门类，并且加以展示和分析

活动一 第一组选择了建筑

1.第一组代表上讲台，身为中华儿女，最自豪的就是中国作为四大文明古国之一，有着很多世界瞩目的文化遗产，其中最为壮观的是长城（也是享誉古今中外的旅游胜地）——中式建筑