《第一节神秘的傩面具》新课标优质课教案设计

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能力目标：通过共同合作设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。

情感目标：从制作中体会乐趣，体验制作成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。

教学重点： 学生对面具的神秘感和美感的体验。

教学难点?： 学生对傩面具的理解。

课 时： 1课时

年 级： 高中一年级

教具准备： 多媒体电脑、ppt课件、面具实物。

学具准备： 双面胶、剪、，胶水、透明胶。

教学过程：一、导入??：

1、看视频观察，我国的傩文化。

(设计意图：通过视频展示傩面具，把学生带入傩文化的情境中，激起学生的情感，使学生的审美情趣得到培养，情感得到诱发。)

2、揭示课题：神秘的面具

二、讲授新课：

1、解剖傩这个字，傩=人+难，当人遇到困难的时候就带上面具，可以驱难，这就是傩这个字的由来。

小结：在古代的原始部落里，人们对一些疾病或自然现象不能做科学的解释，他们以为是妖魔鬼怪在作恶，于是他们就戴上这些他们认为能给人们带来神奇力量的面具，手舞足蹈，来驱妖降魔。

(设计意图：让学生懂得傩面具的由来。)

2、傩面具有什么特点？

总结: 五官——夸张 色彩——鲜艳

(设计意图：用欣赏图片的形式了解形式欣赏世界各国的傩面具，使学生感受世界傩艺术的美,认识各国傩面具的特点，并为建立世界多元的文化态度奠定基础。)

3、我们身边常见的面具。

小结：古代的人们把面具当作除魔消灾的工具，那么在科技逐渐发达的今天，面具已经成了娱神娱人的工具。

(设计意图：让学生看图片回忆身边的面具，明白古代和现今面具的区别，以此延伸体验活动：共同合作制作面具。)

三、体验活动?：

1、教师介绍自己制作的面具。

2、教师示范制作面具。