粤教2003课标版《第三节取之不尽的民间美术宝库》公开课教案下载

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【教学重点与难点】

重点：使学生了解民间美术的类型及其艺术语言特征，培养学生热爱民间美术。

难点：如何理解民间美术的艺术语言特征，学生较难理解专业术语。

【教学过程】

【导入】

猜一猜作品是属于哪种民间美术作品？

（风筝、刺绣、剪纸、年画、皮影、新会鱼灯）

由此引出民间美术的概念？

（民间美术是广大农村劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。）

二、【讨论】

各小组根据所提供的材料和实物，通过讨论，派代表简介风筝、刺绣、剪纸、年画、皮影、新会鱼灯各自的特点。

三、【看图猜成语】，同时思考：

民间美术运用了哪种艺术语言特征？

如：“马到成功”“鱼跃龙门”“招财进宝”“连年有余”

民间美术作品多采用图案、文字谐音的寓意来表达吉祥美好的象征意义，所以民间美术具有很强的寓意性和象征性的特征。

四、【课堂体验】——剪纸

教师示范讲解剪窗/团花的方法；

学生尝试剪窗花，小组合作完成一扇窗的装饰；

展示作品，师生互评。

五、【课后思考】

民间美术与民俗有什么关系？学习了解民间美术后，我们应该做些什么？