湘美2003课标版《第一课光与色的世界》新课标优质课教案设计

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教材分析:

本课是以探究色彩的本质为主要内容。本节课需要学生了解掌握：1.光与色的关系；2.固有色、光源色、环境色的概念；3.光源色、固有色、环境色对物体色彩的影响的规律。美术技能的学习并不完全是本课的重点,重点应放在挖掘色彩知识背后的美术文化情感认知和社会意义上,同时注重教与学的互动,学生兴趣的培养.课程安排体现“以知识为本,以活动为中心,以文化内涵为主线”的教育思想。

学情分析:

高中生思维活跃、观察敏锐,但对绘画的色彩了解不是很深,对视觉艺术作品的特点和内在规律也不一定深入把握,这就需要教师要引导他们仔细观察,尽可能获得更多信息,养成良好的观察事物色彩的习惯,并通过语言文字将自己的理解表达出来,使学生用艺术思维的方式认识世界。

教学目标:

1、知识与技能：认真引导学生仔细观察，尽可能获得更多的与绘画的色彩有关的信息，养成良好的观察色彩的习惯，并能够表达出来。

2、 过程与方法：通过课件演示相关的图片资料，对色彩的概念、原理等知识有直观的认识。通过课堂研讨与合作的方式，易于对知识的理解与记忆。

3、情感态度与价值观：让学生养成细致观察、研究分析的学习习惯，培养和提高在生活当中发现、欣赏、运用色彩的意识与能力。多角度理解相关知识，建立自觉探研性学习的习惯。

教学重难点:掌握一定的光与色变化规律和色彩绘画的表现规律与技能。

教学准备:

教师：多媒体课件、教材、线描底稿和范图、探究实验表格、实物准备（手电筒、彩色透光纸、米黄色上釉陶器、米黄色纸盒、白瓷碗、黄色梨子、红色苹果、红色卡纸等）；

学生：笔、绘画色彩工具材料（水彩笔、水彩颜料、水桶等等）。

教学过程:

导入。

教师:出示家乡的美景图片，引导学生欣赏。

学生欣赏。

教师：这些都是同学们生活中熟悉的美景，广袤的大自然五光十色、变幻无穷。斑斓绚丽、五彩缤纷的色彩，使我们的生活如此丰满和美丽。现在,我们试想一下假如这个世界是一片漆黑，在没有任何光线的情况下, 这个世界会变成什么样子呢?

学生回答。

教师：我们还能不能看见这些美丽的色彩？

学生回答。

教师：假如这个世界没有了光,一切将覆盖在一片茫茫的黑暗之中，看不到色彩。:那么我们不禁会有这样的一个疑问:色彩到底是怎么一回事 ？它从何而来?今天这堂课就带大家一起走进光与色的世界。

二、新课讲授

1、色彩的来源

教师：伟大的科学家牛顿做了一个实验：从一个暗室注入一道白光，光通过三棱镜折射到墙面上,出现了七彩的颜色。从而牛顿得出的结论：太阳光是由赤橙黄绿青蓝紫七色光组成的白光。但是这么多种颜色的光都照到了物体本身，光线都是一致的，为什么每个物体呈现出来的色彩却不一样呢？

学生回答。